Lucio-Villegas, Emilio2015-09-172015-09-172015Lucio-Villegas Ramos, E.: "Paulo Freire : la educación como instrumento para la Justicia Social". RIEJS. Revista Internacional de Educación para la Justicia Social. RIEJS. Revista Internacional de Educación para la Justicia Socialol. 4, n. 1, págs. 9-20, (2015). ISSN 2254-31392254-3139 (electrónico)http://hdl.handle.net/10272/11114Este artículo presenta las ideas principales del pensamiento de Paulo Freire. Se ha seguido para ello una estructura tradicional para desarrollar brevemente las propuestas del autor: un recorrido por la vida y la bibliografía y la presentación de los elementos considerados esenciales en su obra. La última parte está dedicada a discutir sobre la actualidad del pensamiento de Freire en relación a cuestiones como la ciudadanía y la Justicia Social. El texto termina analizando la utilidad de sus aportaciones si asumimos una perspectiva crítica y reflexiva.This article presents the main ideas of Freire´s thought. It can be considered a traditional presentation to briefly develop life and works, and his main ideas. The last section is devoted to discuss about the actuality of Freire´s ideas in relation to issues such as citizenship and Social Justice. The article ends analysing the usefulness of his contributions if we assume a critical and reflexive perspective.Este artigo apresenta as ideias principais do pensamento de Paulo Freire. Seguiu-se para isso uma estrutura tradicional para desenvolver brevemente as propostas do autor: um percurso pela vida e a bibliografia e a apresentação dos elementos considerados essenciais em sua obra. A última parte está dedicada a discutir sobre a atualidade do pensamento de Freire em relação a questões como a cidadania e a Justiça Social. O texto termina analisando a utilidade de suas contribuições se assumirmos uma perspectiva crítica e reflexiva.spaAtribución-NoComercial-SinDerivadas 3.0 Españahttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es/CiudadaníaConcientizaciónDiálogoParticipaciónJusticia socialCitizenshipConcientizationDialogueParticipationSocial justiceCidadaniaConscientizaçãoParticipaçãoJustiça socialjournal articleopen access