Martínez-Brawley, Emilia E.2009-01-292009-01-292005http://hdl.handle.net/10272/241Este artículo ofrece un análisis del debate sobre la armonización y convergencia de programas de educación superior en Europa después del Acuerdo de Bolonia en 1999. Ofrece clarificación del lenguaje que se usa en relación a la armonización y la convergencia, basándose en un artículo de Threlfall de 2003. Se hace también referencia a los programas de trabajo social en países de habla Inglesa, sacando de ellos ejemplos de profesionalización y ofreciendo algunos estándares. Se analizan los artículos que aparecen a continuación en el volumen de Portularia para el que se escribió esta introducción.This article offers an overview of the issues concerning harmonization and convergence of educational programs in Europe after the Bologna Declaration in 1999. It offers clarification of the language of convergence, drawing upon a model by Threlfall (2003). References to social work programs across the English speaking world are offered as samples concerning professionalization and standardization, with an analysis of specific articles appearing on the same volume of Portularia for which this overview was writtenengAtribución-NoComercial-SinDerivadas 3.0 Españahttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es/ConvergenciaHarmonizaciónTrabajo social en EuropaTrabajo social en el mundo de habla InglesaTrabajo social en EspañaProfesionalizaciónEstándares profesionalesConvergenteHarmonizationEuropean social work educationEnglish speaking world social workSpain social workProfessionalizationStandard settingjournal articleopen access