Kaplún, Mario2009-04-282009-04-281998http://hdl.handle.net/10272/811La mayor parte de los sistemas educativos actuales –particularmente los de enseñanza a distancia– privilegian una matriz de enseñanza individualizada dirigida a educandos aislados e inhibidora de su autoexpresión. El presente trabajo analiza los efectos pedagógicos y sociales de esta modalidad y sus consecuencias para la futura configuración de la «comunicación educativa». Propone, como uno de los cometidos capitales de esta última, la provisión de estrategias y métodos tendentes a desarrollar la competencia comunicativa de los sujetos educandos.The greater part of the current educational systems –particularly those of distance education- favor a matrix of individualized education directed towards isolated learners, and of inhibiting education of its self-expression. This work analyzes the pedagogical and social effects of this modality and their consequences for the future configuration of the <<educational communication>>. This work suggests, as one of the main tasks of the latter one, the supply of strategies and methods inclined to develop the communicative competence of the learners.spaAtribución-NoComercial-SinDerivadas 3.0 Españahttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es/journal articleopen access