Clauss Klamp, Federico Luis2009-04-222009-04-221995http://hdl.handle.net/10272/726Se describen en el presente artículo las posibilidades didácticas derivadas de la utilización de la prensa en las aulas con relación a una unidad temática: «Los incendios forestales», dirigida a alumnos de BUP, ESO y/o Bachillerato. Incluye la descripción de las circunstancias en las que se produjo el incendio analizado, así como una propuesta de programación didáctica con diferentes tipos de actividades (de iniciación-orientación, de explicitación y reestructuración de ideas, de aplicación y de revisión).The didactic possibilities derived from the use of press in classroom in relation with one thematic unit: “forest fires”, directed to students of BUP, ESO and/or High School; are the subject matter analysed in this article. It includes the description of circumstances in which the fire analysed surged, as well as a proposal of didactic programing with different types of activities (as initiation-guidance, making explicit and restructuring ideas, implementation and revision).spaAtribución-NoComercial-SinDerivadas 3.0 Españahttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es/journal articleopen access