Hernando Gómez, ÁngelAguaded, José IgnacioPérez Rodríguez, María Amor2013-02-082013-02-082011Hernando Gómez. A., Aguaded Gómez, J.I., Peréz Rodríguez, M.A.: "Técnicas de comunicación creativas en el aula: escucha activa, el arte de la pregunta, la gestión de los silencios". Educación y Futuro : revista de investigación aplicada y experiencias educativas. Nº 24, pág. 153-177 (2011). ISSN 1576-51991576-5199http://hdl.handle.net/10272/6311En el presente trabajo se describe la importancia de la comunicación en los contextos docentes; se exponen determinadas herramientas como la escucha activa, el arte de la pregunta, la gestión de los silencios y la forma de hablar en público y se presentan técnicas específicas: debate con contradebate y compromiso, esquema de resolución de problemas, dictado de figuras geométricas, etc. que pueden ser utilizadas en los escenarios docentes. Como principales conclusiones se destacan la necesidad y conveniencia de utilizar técnicas de comunicación creativas en los procesos de enseñanza-aprendizaje si pretendemos motivar al alumnado y favorecer la adquisición de competencias comunicativas.This work describes the importance of communication in teaching contexts; it presents specific tools, such as active listening, the art of questioning, the management of silence and public speaking, debate with counter-debate and commitment, a scheme for problem solving, a dictation of geometric figures, and so on, which can be used in teaching scenarios. The main conclusion is that we need to use creative communication techniques in teaching-learning processes if we want to motivate our students and to favour the acquisition of communicative competences.spaAtribución-NoComercial-SinDerivadas 3.0 Españahttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es/Escucha activaTécnicas de comunicaciónMotivaciónMedios de comunicaciónDinámicas de grupoActive listeningCommunication techniquesMotivationMediaGroup dynamicsjournal articleopen access