Illescas Navarro, MireiaLorca Marín, Antonio Alejandro2025-05-292025-05-292025-05Illescas-Navarro, M., Lorca-Marín, A.A. (2025). Las situaciones de aprendizaje. Un nuevo marco para las aulas de ciencias experimentales y sociales. En Lorca-Marín, A.A. (Ed.). Situaciones de aprendizaje interdisciplinares en patrimonios naturales (pp.11-26). Barcelona : Octaedro, 2025. ISBN 9788410790636. DOI: 10.36006/09692-1978-84-1078-023-0https://hdl.handle.net/10272/25595En este capítulo se ofrece una introducción al diseño de situaciones de aprendizaje, comenzando con su contextualización en la historia reciente de la educación y en la normativa, con la mirada orientada al futuro. Aporta una aclaración de la terminología básica en el diseño curricular integrado que se da en las situaciones de aprendizaje. Se apuntan estrategias para aplicar la estructura curricular a la práctica de aula, en las distintas fases del diseño de las situaciones de aprendizaje, teniendo en cuenta el papel de la evaluación en la mejora del aprendizaje.spaAtribución-NoComercial-SinDerivadas 3.0 Españahttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es/Situaciones de aprendizajeDiseño de actividadesDiseño integradoSecuencia didácticaSecuencia de actividadesDiseño curricularIntegración curricularDidáctica de las ciencias experimentalesDidáctica de las ciencias socialesEducaciónbook part10.36006/09692-1open access58 Pedagogía5801.03 Desarrollo del Programa de Estudios6104.02 Métodos Educativos5801.07 Métodos Pedagógicos5801.06 Evaluación de Alumnos5801.08 Enseñanza Programada5803.02 Preparación de Profesores