Aularia -- V. 11 (1), 2022
Permanent URI for this collectionhttps://hdl.handle.net/10272/20203
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Item type: Item , E-Migrando. Hacia una educación mediática sobre migraciones(Grupo Comunicar, 2022) Scotto Di Fasano, María CieloEl poder de influencia de los medios de comunicación puede ser decisivo en la vida ciudadana, sobre todo en lo referente a nuestra relación con colectivos diferentes a los propios. Por este motivo, la migración ha sido uno de los temas que más ha acaparado la atención de los estudios sobre tratamiento y representación periodística en las últimas décadas. Sin embargo, muchas conclusiones apuntan a que la imagen que desde hace tiempo se ha transmitido de los fenómenos migratorios en los medios es inadecuadaItem type: Item , Lágrimas negras por los derechos de las mujeres(Grupo Comunicar, 2022) Peralta Ferreyra, IldaProyecto solidario para concienciar sobre la problemática de la trata de mujeres y niñas con fines de explotación sexualItem type: Item , El reto de hacer arte en casa(Grupo Comunicar, 2022) Redacción AulariaMantener la actividad artística en tiempos de confinamientoItem type: Item , A ritmo de tolerancia y respeto en la ESO(Grupo Comunicar, 2022) Abraham López, José LuisEn esta práctica docente hemos intentado repasar mecanismos lingüísticos como el vocabulario, ciertas estructurales gramaticales y aspectos prosódicos a partir de una canción que trata el tema del acoso escolar. Además de elementos puramente lingüísticos, este recurso nos ha permitido trabajar la educación en valores a partir de la escucha y el habla, la lectura y la escritura abarcando distintas dimensiones (lingüística, social y cultural fundamentalmente) desde una manifestación artística que refleja una realidad social como es el acoso escolarItem type: Item , Jornal escolar, autoria e competência escritora – Análise de turmas do Programa Acelera Brasil(Grupo Comunicar, 2022) Raviolo, Daniel; Parente, Cristiane; Melo Lopes, Eloisa Assunção deO objetivo deste trabalho é relatar os resultados de uma experiência exitosa utilzando jornal escolar. Fizemos uma comparação entre alunos de turmas de Ensino Fundamental do Programa Acelera Brasil, desenvolvido pelo Instituto Ayrton Senna, nas cidades de Recife e Salvador, em 2017. O que diferenciava essas turmas, em termos de metodologia do programa, era a publicação ou não de jornais escolares. Ao final desse estudo, foi possível comprovar que os alunos das turmas que tiveram essa experiência de autoria, conseguiram obter melhores desempenhos - se comparados aos que não tiveram - em produção textual, escrita e leitura, ainda que não se esperasse uma influência do trabalho com jornal nesse último indicadorItem type: Item , «A Juan Bosch le preocupaba la condición de miseria y de ignorancia del pueblo dominicano, la situación de atraso material y espiritual». Entrevista al Dr. Bruno Rosario Candelier(Grupo Comunicar, 2022) Pérez Mateo, SantiagoSe pretende conocer las implicaciones de da la producción literaria de Juan Bosch en los contextos sociales, político, económico y socioculturalItem type: Item , «Sin la creación, no existe literatura, pero solo con la creación de textos tampoco hay literatura». Entrevista al Dr. Darío Villanueva(Grupo Comunicar, 2022) Delgado del Águila, Jesús MiguelEntrevista realizada al doctor Darío Villanueva sobre el panorama literario del siglo XXI. Para ello, se vale de cuatro tópicos fundamentales y reincidentes: los libros, los escritores, las editoriales y la realidad. Estos han sido incorporados en las preguntas para desentrañar el sistema literario que se ha originado en los últimos años. Frente a estas interrogantes, se notará que existen algunos obstáculos que han tergiversado y entorpecido la labor de la escritura, así como el canon literario, tal como la cultura de masas y la diversificación que se aprecia desde la posmodernidadItem type: Item , «No hay elemento más político que la lengua. Sin ésta, es evidente que la política no sería concebible». Entrevista al doctor Wilfredo Penco, presidente de la Academia Nacional de letras de Uruguay(Grupo Comunicar, 2022) Delgado del Águila, Jesús MiguelLa entrevista indaga acerca de las constantes confrontaciones que existen en las disciplinas de la Literatura y la política; sobre todo, en el tema del compromiso del autor con su respectiva sociedad. En ese sentido, las respuestas que se obtendrán partirán de dos referentes esenciales: los sucesos históricos y los casos particulares que se han apreciado en el ámbito académico, en el que los intelectuales y los escritores cumplen un rol determinante. Uno de los interrogantes que se busca resolver con esta constatación es comprender si es necesario que se articule un compromiso político en un texto literarioItem type: Item , La influencia de la pintura en el cine(Grupo Comunicar, 2022) Martínez-Salanova Sánchez, EnriqueDesde sus orígenes, el cine se ha visto influenciado por diversos medios: teatro, pintura, fotografía, literatura... Todos ellos forman parte de su nacimiento, el cine deriva de la pintura y de la fotografía, a los que añade lo que las otras artes nunca pudieron conseguir, representar el tiempo. El cine reproduce la realidad en toda su dimensión espacio-temporal. Sin embargo, la pintura, como medio iconográfico, ha ocupado un lugar privilegiado en el cineItem type: Item , Implementación de las Tics en la enseñanza/aprendizaje de la historia: retos y desafíos(Grupo Comunicar, 2022) Novas, NeidoE ste artículo presenta diversos usos de las Tecnologías, la Información y la Comunicación (Las Tics) en el área curricular de historia. Parten de propuestas concretas de autores y organismos internacionales como la Organización de las Naciones Unidas para la Cultura, las Ciencias y la Educación (UNESCO) y la Organización de Estados Iberoamericanos para la Educación, la Ciencia y la Cultura (OEI), se han preocupados e identificados con la implementación en el ámbito educativo, con la inclusión de herramientas tecnológicas para todos los grados y niveles educativos. El más relevante viene determinado por la aparición del internet y la posibilidad de utilizarlo como medio de aprendizaje. Hoy en día, la tecnología posee una importancia vital en la vida. Acorde a los nuevos tiempos, el docente debe apropiarse del conocimiento de herramientas tecnológicas que le posibilite fuentes de diversas índoles para el logro de un aprendizaje significativoItem type: Item , Revisión teórica sobre las posibilidades de la educación sexual dentro del marco de la educomunicación en estudiantes de educación media superior(Grupo Comunicar, 2022) Castro Cobos, Raúl Humberto; González Quiñones, FidelUna reflexión sobre la importancia de la educación sexual para los jóvenes que cursan la educación media superior y la manera en que es abordada en el currículo de las instituciones educativas públicas de este nivel ubicadas en la Ciudad de Cuauhtémoc, Estado de Chihuahua, México. Los autores exploran la posibilidad de complementar esta educación sexual a través de estrategias de Educomunicación, particularmente con el uso de la radioItem type: Item , Niveles de satisfacción en los estudiantes de Orientación Académica de la Universidad Autónoma de Santo Domingo, durante la COVID-19(Grupo Comunicar, 2022) Robles Castillo, RafaelLa investigación es de carácter descriptivo, transversal, cuantitativo y de campo, el objetivo determinar los niveles de satisfacción en estudiantes de Orientación académica, Universidad Autónoma de Santo Domingo. (UASD), durante la COVID-19 Abril 2021. La muestra se constituyó por 35 participantes, 34 femenino y un masculino. El método utilizado para la selección de la muestra fue el muestreo probabilístico aleatorio simple por tómbola y de muestreo no probabilístico casual. Se aplicó una ficha sociodemográfica y una escala Likert, para medir los niveles de satisfacción en: proceso de enseñanza-aprendizaje, servicio institucional, educación virtual y experiencia. Los resultados muestran que una tercera parte presenta niveles entre satisfecho y muy satisfecho con relación a los diversos procesos durante el COVID-19Item type: Item , Actitudes en docentes: hacia la inclusión educativa en estudiantes de otra nacionalidad(Grupo Comunicar, 2022) Robles Castillo, RafaelEn este artículo se identifican las actitudes hacia la inclusión educativa que tienen los docentes, hacia los estudiantes de otra nacionalidad. La presente investigación fue de carácter descriptivo, prospectivo y cuantitativo, de fuente primaria directa. El universo estuvo constituido por 22 docentes. Este artículo es resultado de un estudio donde se analizaron las diferentes actitudes que presentan los/as docentes, en el salón de clases, ante la diversidad étnica y de idioma en los/as estudiantes. Dentro de los resultados es importante destacar que el 37.65% de los docentes, se muestra en desacuerdo respecto a la inclusión, y, al planificar los contenidos a impartir en sus clases, se basan un 95%, en el currículo, y no en los estudiantes. Los resultados concluyen que los docentes presentan una actitud con tendencia, ligeramente negativa, hacia la inclusión educativa en los estudiantes de otra nacionalidad, respecto de su idiomaItem type: Item , «El diálogo es fundamental en el proceso de aprendizaje, para reflexionar, compartir, formar criterios y lograr la comunicación entre los educandos y entre éstos y el educador» Entrevista a Ilda Peralta Ferreyra(Grupo Comunicar, 2022) Martínez-Salanova Sánchez, EnriqueEntrevista a Ilda Peralta Ferreyra. El propósito fundamental en la Educación de Adultos debe basarse en el desarrollo integral del alumno, que se conozca a sí mismo, físicamente y psicológicamente y que conozca sus derechos y obligaciones como ciudadano en una sociedad democráticaItem type: Item , La justicia hace la paz(Grupo Comunicar, 2022) Balda Sancho, BonaUn cuento para niños de cuatro años, uno de los muchos cuentos escritos para niños a partir de situaciones vividas en las que los niños se reconocen y reaccionanItem type: Item , ¿Aumentar o reducir la educación?(Grupo Comunicar, 2022) Martín, María Victoria; Vestfrid, PamelaPandemia y enseñanza remota. El contexto de aislamiento provocado por la pandemia vuelve imprescindible la utilización de plataformas educativas y estrategias pedagógicas mediadas por TIC. Esta modalidad de enseñanza podría contribuir a enriquecer las experiencias de los estudiantes mediante el desarrollo y la potenciación de vínculos entre ellos, con el docente y con el saber, pero también conlleva el riesgo de reducir la relación a su dimensión técnica- instrumentalItem type: Item , Totally spies!(Grupo Comunicar, 2022) Monleón Oliva, VicenteLa cultura visual, como disciplina encargada del análisis de las imágenes fijas y en movimiento, estudia la implicación y el impacto del discurso iconográfico de productos (audio)visuales en quienes los consumen. Asimismo, se esfuerza por discutir los discursos que dichos recursos, entre otros televisivos, difunden. Se parte de un posicionamiento socio-crítico, ya que esta investigación se presenta con unos fines educativos y a favor de la mejora en la calidad de la educación. Por medio de un estudio cualitativo, concretamente una Investigación Basada en Imágenes, se persigue como objetivo analizar y criticar el discurso televisivo en cuestión de roles de género y estereotipos sexuales que se preserva con el serial televisivo de animación dirigido al público infantil Totally Spies!Item type: Item , ¿Vivir en contrapicado?(Grupo Comunicar, 2022) Avendaño Ruz, ClaudioEstoy enfermo, desde el 2018 vivo con ELA (Esclerosis Lateral Amiotrófica) lo que implica un eclipse progresivo de los músculos, hasta quedar solo con el funcionamiento de los ojos y algo másItem type: Item , «Mis proyectos fotográficos son al mismo tiempo vitales y reflejan mis inquietudes íntimas y sociales, con tendencia siempre al cooperativismo, el apoyo mutuo y las dinámicas colectivas» Entrevista a Elene Pedrosa Puertas(Grupo Comunicar, 2022) Martínez-Salanova Sánchez, EnriqueEntrevista a Elena PedrosaItem type: Item , Las cartas de la COVID(Grupo Comunicar, 2022) Torio Sánchez, PabloEl objetivo de esta unidad didáctica pretendía concienciar a los alumnos de la situación en la que todos nos encontrábamos, así como plantear qué podría hacer cada uno de nosotros para mejorar la realidad en la que nos estábamos en octubre de 2020, al comienzo de la segunda ola de la pandemia de la Covid-19