International Journal of Information Systems and Software Engineering for Big Companies (IJISEBC) -- V. 07, n. 1 (2020)

Permanent URI for this collectionhttps://hdl.handle.net/10272/19558

Browse

Now showing 1 - 5 of 5

Midiendo la motivación de los estudiantes en un curso de estadística basado en web aplicando la encuesta reducida de materiales instruccionales para la motivación
(United Academic Journals, 2020) Rosales Almendra, Manuel P.; González Becerra, Bertha L.
Este estudio realizó una medición de los niveles de motivación de los estudiantes en un curso de Estadística I de la Carrera de Ingeniería de procesos y Comercio Internacional en la universidad de Guadalajara. Participaron 39 estudiantes inscritos en el curso de forma voluntaria, no hubo ningún procedimiento de selección en la muestra. Se utilizó una versión traducida y reducida del Cuestionario Materiales Instruccionales para la Motivación (IMMS). Los resultados confirmaron la validez y la confiabilidad en escenarios basados en Web. La motivación fue significativa, el 64% de los participantes lograron un nivel de motivación del nivel medio superior a superior. Solo el 12.8% alcanzó un nivel de motivación bajo. Los datos provistos por los participantes en el estudio reportaron un nivel promedio de motivación de 3.67. Se considera un nivel de motivación positivo, que indica que los participantes estuvieron satisfechos con el material provisto en el curso
Gestión de procesos basado en lógica difusa con estrictos niveles de consenso
(United Academic Journals, 2020) Fornerón Martínez, Jorge T.; Agostini, Federico; Red Martínez, David Luis la
El funcionamiento de los sistemas distribuidos obliga a que los grupos de procesos deban tomar decisiones en base a acuerdos en relación con el acceso a los recursos. Esas decisiones pueden estar relacionadas al hecho de compartir o no recursos y con el nivel de consenso o acuerdo necesario. la creación de un nuevo modelo de decisión es una propuesta interesante, con la funcionalidad de adaptarse a distintos requerimientos y que los procesos tengan la posibilidad de acceder a los recursos compartidos mediante la exclusión mutua con exigencias estrictas de consenso para asignar los recursos de manera consecutiva cuando son solicitados por un proceso o grupo de procesos. En cada nodo es definida una interfaz entre las aplicaciones y el sistema operativo, que mediante un runtime (software en tiempo de ejecución) incluido en la interfaz mencionada, gestiona tanto los procesos como los recursos compartidos y define el escenario correspondiente. para el intercambio de información, los runtime interactúan entre sí y donde en uno de los nodos existe un runtime coordinador global cuya función es evaluar y ejecutar el modelo de decisión y el operador de agregación correspondiente. En el presente documento, se propone un operador de agregación que tiene como fin favorecer la asignación de los recursos a los procesos. El operador de agregación permite la toma de decisiones en la gestión de grupos de procesos. Esto se realiza mediante la autorregulación y la utilización de etiquetas lingüísticas que permitan clasificar los datos del estado del sistema, además de nodos, recursos y procesos
La percepción de la tutoría como acompañamiento en estudiantes del Sistema de universidad virtual, de la universidad de Guadalajara
(United Academic Journals, 2020) Montes Ponce, Daniel; Pereida Alfaro, Marco Antonio
La tutoría nace en el Sistema de universidad virtual (Suv), como apoyo a la formación integral del estudiante en su proceso formativo, en donde se involucran acciones de intervención que se realizan en entornos mediados por tecnologías. El objetivo del estudio abordó: Identificar las actividades que realiza un tutor del Suv, y Conocer cuál es la percepción que tienen los estudiantes del Suv, de un tutor. Se implementó un cuestionario virtual a 80 estudiantes de tres licenciaturas del Suv, en el que se utilizó una metodología mixta en la que logro concluir que la tutoría es el acompañamiento que se le brinda al estudiante en su desarrollo académico, que tiene como fin guiar y apoyar al alumno. asimismo, que es parte indispensable de su formación académica, lo apoya y guía, cuando tiene dificultades le ayuda a resolver las dudas que le surgen en el trayecto de su formación académica
Las competencias digitales en TIC aplicadas en las organizaciones
(United Academic Journals, 2020) Morales Salas, Rubí Estela; Rodríguez Pavón, Pedro René
El conocer las competencias digitales con las que cuentan los colaboradores de distintas organizaciones en algunas ciudades de méxico, es un tema que no debe posponerse y debe vincularse desde las universidades para adquirir dichas competencias. Se tiene un primer resultado de una investigación realizada a 61 estudiantes de un posgrado en administración de negocios, cuyo objetivo es identificar en ellos algunas competencias digitales en tIC con las que cuentan y que aplican en las organizaciones de distintos sectores donde laboran. además de contrastar grupos de edades con las tres competencias digitales en tIC que resulten más significativas en este estudio. Se situó como una investigación de tipo exploratoria, descriptiva-transversal con un enfoque mixto. Se adaptó y aplicó un cuestionario con 17 ítems con una escala gradual del 1 al 5 y mediante estadística descriptiva, aplicación de pareto, así como estadística inferencial no paramétrica se detectaron las principales competencias digitales en tIC, con las que los estudiantes se sienten completamente eficaces en su dominio, así como aquellas que no dominan y por consecuencia se sienten ineficaces para realizar lo que se presenta. además, se identificó la incidencia que tiene la edad sobre el dominio de estas competencias
Comparison of models for the selection of cloud computing resources
(United Academic Journals, 2020) Haurech, Hugo R.; Red Martínez, David Luis la
due to technological advances, organizations have to face many challenges to provide support through the use of Information technology (It) to carry out tasks that require computer skills. this may require the use of programs, data storage, development tools or It capabilities, therefore it is important to adopt adequate resources for the tasks to be perform and thus meet required needs. It follows that the selection of resources and suppliers is a topic of interest and that it is closely related to the selection models, where those of mathematical-based development present results with greater consistency and offer the possibility of establishing an order. this article presents the characteristics of Cloud Computing (CC) and the technologies that allow its implementation; the hierarchical analytical process as a solution for multi-criteria decision making, where peer comparison and weighting lay the foundations of its development; and a class of aggregation operators that allows the individual assessment of criteria and alternatives. In addition, the comparison of results that arise from the application for the selection of service providers, will allow to evaluate each model and obtain the appropriate one for situations where there is a wide range of possibilities

Browse

Recent Submissions