E-motion -- Nº 07, (2016)

Permanent URI for this collectionhttps://hdl.handle.net/10272/13964

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    Propuesta nutricional para un jugador de baloncesto
    (Universidad de Huelva, 2016) Fierro Suero, Sebastián
    El objetivo de este trabajo fue aportar una propuesta real de la planificación nutricional de un joven baloncestista amateur. Para lograr este objetivo, por un lado, se ha profundizado en las características del baloncesto y la competición, para entender mejor las recomendaciones nutricionales que dan los diferentes autores para este deporte. Posteriormente, se ha profundizado en el caso concreto del sujeto de estudio. La organización de su temporada y entrenamientos, sus características antropométricas, sus hábitos alimenticios hasta ahora, etc. Con los datos obtenidos de la revisión bibliográfica y del estudio de caso, se ha llevado a cabo una planificación real de la dieta para cuatro periodos diferentes como son: pretemporada, periodo de competición, periodo de lesión y periodo de descanso. Con esto, se pretende que la nutrición sea un factor precursor del rendimiento de este deportista
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    Experiencia de educación para la salud y el consumo a través del juego y la motricidad en Infantil
    (Universidad de Huelva, 2016) Padial Ruz, Rosario; Sáenz-López Buñuel, Pedro
    En este trabajo se recoge una experiencia interdisciplinar llevada a cabo desde asignaturas relacionadas con la Educación Física, la salud y el consumo de la titulación del Grado de Educación Infantil. El alumnado universitario organizó, bajo la supervisión del profesorado, una serie de actividades globalizadas basadas en el juego y la acción motriz, fomentando actitudes y hábitos de salud y de consumo sostenible en el alumnado de Infantil. En concreto, se presenta una experiencia sobre el reciclaje, con una primera fase de construcción de recursos didácticos a partir de materiales de desecho y una segunda fase en la que se desarrollaron actividades con los materiales construidos. La experiencia fue muy satisfactoria para todas las personas implicadas en el proyecto
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    Caraterizaçáo das empresas de turismo ativo em Portugal
    (Universidad de Huelva, 2016) Bento, Pedro; Murta, Luis Manuel da Cruz; Sáez Padilla, Jesús; Sáenz-López Buñuel, Pedro
    As atividades de Turismo Ativo desenvolvem-se num ambiente muito particular, ligando a pràtica desportiva a um contato privilegiado com a natureza. Sendo o àmbito e natureza deste tipo de atividades muito diversificado, torna-se importante investigar e caraterizar as empresas especializadas na área, identificando parámetros e condicionantes de agáo que determinam a sua intervengào no setor. O presente artigo tem como objetivo caracterizar o perfil das empresas de turismo ativo portuguesas através da aplicagào do questionàrio HEVA (Bento, 2013), adaptado e validado do questionàrio original HEVA (Mediavilla, 2010). Dos resultados obtidos, através de urna análise descritiva que permitiu caraterizar o perfil das empresas participantes no estudo (N=l83), destacamos: o crescimento recente deste setor em Portugal, sendo que a maioria das empresas tèrni menos de 10 anos de existencia; sao geridas por 1 ou 2 socios e a maioria, desenvolve a sua atividade durante os 12 meses do ano, apesar da sazonalidade do setor; em mèdia disponibilizam até 10 atividades/produtos para o mercado, optando, por nào ter qualquer base de operagào para desenvolver a atividade, diversificando a sua área territorial de intervengào; possuem nos seus quadros de pessoal até 2 trabalhadores fixos, reforgando com trabalho temporário de acordo com a procura de servigos. De referir aínda que 70,5% da amostra inquirida, identifica a sua intervengào e gestào diària do negocio, na área/setor do Turismo
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    Análisis de la motivación en las clases de Educación Física en Primaria
    (Universidad de Huelva, 2016) Dorado Cuevas, Emilio; Paramio Pérez, Gema; Almagro Torres, Bartolomé Jesús
    El objetivo principal de este trabajo fue analizar la motivación del alumnado de Educación Física en Primaria. Se utilizó una muestra conformada por 94 alumnos de un centro escolar público de Huelva, de los cuales 47 son niños y 47 niñas, con una media de edad de 10.87 años. Se empleó un cuestionario para medir los diferentes tipos de motivación que establece la teoría de la autodeterminación, así como otros datos socio-demográficos y si realizaban actividades físico- deportivas extraescolares. Los resultados de este estudio han mostrado que la motivación en las clases de EF del alumnado encuestado es positiva, es decir, obtuvieron mayores puntuaciones en las formas de motivación más autodeterminadas. Además, se encontraron diferencias estadísticamente significativas en la motivación intrínseca a favor de las alumnos. En cuanto al alumnado que practicaba alguna actividad deportiva fuera del centro, los deportes más practicados fueron: el fútbol, el baloncesto y la natación. Por último, el 25.5% de alumnado no realizaba ninguna actividad física o deportiva extraescolar