Aularia -- V. 08 (2), 2019

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La burbuja. Primer premio del Concurso «Defendemos los Derechos Humanos». De Amnistía Internacional Almería
(Grupo Comunicar, 2019) Belmonte Faranna, Pedro Leonel
Festival Tragameluz: fomentar una cultura visual comunitaria
(Grupo Comunicar, 2019) Peralta Ferreyra, Ilda
Abrir espacios para la difusión de la fotografía, de la teoría, la crítica y el debate de los diferentes lenguajes de la imagen. El grupo de Fotógrafos Independientes se formó en el año 2002 con la intención de fomentar una cultura visual, que hoy sigue evocando una expresión artística en cada contorno y recoveco de luz. Fotógrafos Independientes manifestó desde sus inicios, la necesidad de abrir espacios para la difusión de la fotografía, de la teoría, la crítica y el debate de los diferentes lenguajes de la imagen
Educación en las nubes. O de cómo doña Purita y don Honorato se convirtieron en maestros en las redes
(Grupo Comunicar, 2019) Martínez-Salanova Sánchez, Enrique; Martínez-Salanova Peralta, Pablo
Cuento aquí cómo la vida de los maestros no finaliza con una fiesta de despedida en la escuela, por grande, entrañable, afectiva o solemne que sea. Al contrario, el agasajo por la jubilación de Doña Purita y de don Honorato fue el comienzo de una nueva etapa, cibernética, no menos real y con una proyección espacial, a todo el orbe, a la Humanidad entera, galáctica, inconmensurable
Gestão estratégica a luz da gestão de pessoas: o caso de uma escola pública no interior do Brasil. Conhecer e analisar como o processo de gestao de pessoas está presente na gestao da instituçao
(Grupo Comunicar, 2019) Aparecida Vitorino, Silvia María; Lopes Olegário, Rafael
Opresente texto decorre de um estudo continuo e em aperfeiçoamento, apoiase na análise e observação no que tange a gestão de pessoas em uma instituição pública de ensino no interior do Brasil. Conhecer e analisar como o processo de gestão de pessoas está presente na gestão da instituição, trata-se do objetivo geral deste trabalho, no intuito de contribuir de forma eficiente e eficaz para o cumprimento de metas expostas no plano político pedagógico desse cenário. O estudo foi norteado pela busca à resposta da seguinte indagação: Conhecer em que medida a gestão de pessoas têm sido desenvolvida na instituição e como ela pode contribuir para auxiliar na gestão de processos? Para responder adequadamente ao problema de pesquisa e alcançar os objetivos pretendidos, foi desenvolvido um estudo exploratório, através do trabalho in loco, tendo como fontes documentos escolares e a entrevista individual, utilizando desses recursos busca-se conhecer o alcance desse mecanismo para que todo o trabalho do gestor (Diretor), aliado a sua equipe de trabalho (Orientadores, supervisores, professores), atinja o cabal desenvolvimento do educando. Nessa perspectiva o resultado apresenta-se que há muito o que fazer para que a instituição alcance o pleno desenvolvimento de seus colaboradores tendo como ferramenta a gestão de recursos humanos, porém muito têm sido feito e muito irá fazer. Como sugestão observa-se que deve ser realizado um trabalho integrado, com o envolvimento de todo o corpo funcional, realizado de forma contínua
Participación educativa de las familias en las aulas
(Grupo Comunicar, 2019) Nogales Sancho, Francesc Vicent
La Comunidad Educativa está constituida siempre por docentes, alumnos y familias, entendiéndose como el conjunto de personas que influyen en la educación del discente (maestro-alumno, familia-alumno, y alumno-alumno). Más allá de las dificultades para definir a la familia (entenderemos en este artículo que son todos los que conviven con el alumno) existen diversos modos de participación en la vida del colegio. Esa participación, por motivos que analizaremos, se ha reducido a actividades muy puntuales, consejo escolar, y movimientos asociativos (AMPA). Analizaremos nuevas propuestas y posibilidades
Murales prensa-escuela: la prensa como recurso didáctico
(Grupo Comunicar, 2019) Mora Jaureguialde, Begoña; Aguaded Gómez, María Cinta
Este capítulo persigue como principal objetivo analizar los murales prensa y escuela elaborados por el Grupo Pedagógico Prensa y Educación que surgieron de un seminario permanente del CEP de Huelva. El primero vio la luz en el año 1989 planteándose el objetivo de crear en los centros educativos “los talleres de prensa” con tres versiones: estudio de los medios, elaboración de un periódico y el estudio crítico de los medios.Estas hojas prensa-escuela a partir de los 90 del pasado siglo pasaron a denominarse “Murales prensa-escuela” y además de la prensa introdujeron otros temas como el cine y la televisión. Una vez analizados estos carteles se pone de manifiesto la innovación que propusieron como explotación didáctica de la prensa en el centro educativo agudizando el sentido crítico e incentivando al alumnado
FICDH. Festival de Cine y derechos Humanos
(Grupo Comunicar, 2019) Peralta Ferreyra, Ilda
El Festival internacional de cine de Derechos Humanos es uno de los más tradicionales e importantes de Argentina por la cantidad de proyecciones, la solidez de su selección y la interesante articulación entre las proyecciones y las actividades paralelas que, lejos de ser simples mesas redondas, intentan la intervención social
El periodismo de investigación en el cine
(Grupo Comunicar, 2019) Martínez-Salanova Sánchez, Enrique
El cine, al igual que el periodismo, cuenta cosas. Sin embargo, sus funciones tradicionalmente han sido diferentes. La función del periodismo es informar a la población acerca de los acontecimientos más transcendentales de la jornada. El fundamento de la narrativa cinematográfica está en dar a conocer situaciones humanas, recreando como ficción los aspectos más significativos o bien narrando de la forma más objetiva con el interés de reflejar las realidad
Educafestival, el poder educativo de la publicidad
(Grupo Comunicar, 2019) Peralta Ferreyra, Ilda
Dentro del mundo de la publicidad, hemos encontrado una interesante iniciativa que busca fomentar el uso del marketing dentro de la educación. Estamos hablando de Educafestival, un festival que se celebra en España y que pretende premiar a las estrategias de comunicación que llegan por parte del sector educativo. Lo que Educafestival pretende, es convertirse en un punto de encuentro entre anunciantes, agencias e Instituciones Educativas. El objetivo de todo esto es promover nuevas ideas para hacer que este sector sea mejor
«Trabajamos mucho en la ‘creación de público’ interesado en conocer películas que no llegan a las salas comerciales»
(Grupo Comunicar, 2019) Alberto Gil, Carlos; Martínez-Salanova Sánchez, Enrique
Entrevista a Carlos Alberto Gil, fundador y presidente de la Filmoteca Mar el Plata, en Argentina, historiador e investigador de cine, docente, escritor, guionista y productor
«Redes y asociaciones de profesionales son contribución de gran importancia en la formación de nuevas generaciones de profesionales»
(Grupo Comunicar, 2019) Dos Santos Ramos, Fernando; Aguaded Gómez, María Cinta; Oria Roy, Silvia
Cinta Aguaded Gómez y Silvia Oria Roy entrevistan en este volumen para Aularia a Fernando dos Santos Ramos, profesor catedrático del área de Ciencias y Tecnologías de la Comunicación y Arte y Coordinador Científico del Centro de Investigación en Media Digital e Interacción en la Universidad de Aveiro (Portugal)
O subsistema de recursos humanos em uma universidade particular: potencialidades e desafios sob a luz da gestão de pessoas
(Grupo Comunicar, 2019) Borges Machado, João Batista; Aparecida Vitorino, Silvia María; Lopes Olegário, Rafael
Este trabalho contínuo e em aperfeiçoamento tem como escopo conhecer o gerenciamento de pessoas da universidade x e suas implicações no desenvolvimento da instituição, tendo como aporte o subsistema de recursos humanos. Realizado no período de janeiro a julho de 2018. A gestão de pessoas (GP) é sem dúvida um agente transformador do capital intelectual, quando bem orientada trata-se de mecanismo que favorece aproximar o realizado do planejado (CHIAVENATO,2002). Porque a Universidade x preocupa-se tanto com o desenvolvimento de seus funcionários, porém tem investido tão pouco em seu treinamento? trata-se da questão que norteou o desenvolvimento deste estudo. Conhecer como tem sido realizado e aplicado o subsistema de recursos humanos na unidade é o objetivo geral deste trabalho. E para responder adequadamente ao problema de pesquisa e ainda atingir os objetivos pretendidos, buscou-se desenvolver pesquisa aplicada, com objetivo exploratório e descritivo, a base metodológica foi à revisão bibliográfica, utilizou-se de autores renomados na área, como FLEURY (2002), MASCARENHAS (2008), VERGARA (2000); dentre outros, focaliza-se na abordagem quali-quantitativa, a coleta de dados foi realizada por investigação semi-estruturada, utilizou-se de questionário com perguntas abertas e fechadas, trabalho in loco. Os achados demonstraram que existe uma incongruência de valores na instituição, pois na medida em que é investido pouco treinamento em seus servidores, estes tem entregado serviços de qualidade e contribuído de forma incisiva para fortalecer a imagem da instituição, além de alavancar o prestígio da marca na cidade e arredores. Como considerações finais pode-se afirmar que a gestão de pessoas, deve ser tratada de forma mais séria, visando não só qualidade dos serviços prestados, redução de custos, mas especificamente contribuir com o treinamento e desenvolvimento de seus servidores, que demonstraram na pesquisa serem extremamente comprometidos com a meta institucional, que é de ofertar um serviço de qualidade e a transformação de alunos em profissionais de excelência. Conclui-se que treinar seus talentos humanos trata-se de um desafio, administrar o comportamento humano e interno é uma questão potencializadora para o capital intelectual
Nuevas tecnologías para el aprendizaje y la formación de una sociedad en red: salvando la tercera brecha digital
(Grupo Comunicar, 2019) Vargas Vergara, Montserrat
Que la tecnología se ha instalado en nuestras vidas, es algo que todos, de una forma u otra, hemos ido asumiendo, cada uno en función a sus necesidades. Los invitados a este debate son profesionales de distintos ámbitos del conocimiento, hombres y mujeres que se preocupan por un correcto uso de las tecnologías, dentro y fuera del sistema de Educación Superior, de edades muy diferentes, desde alumnos recién egresados hasta profesores eméritos universitarios. Independientemente de todas estas variables, las tecnologías forman parte de sus vidas, ya sea para aprender o para enseñar, desde lo presencial o en la distancia. Todos ellos están sensibilizados con la necesidad de reflexionar y repensar el correcto uso de las tecnologías en la ciudadanía y en las instituciones educativas en particular. En este debate se evidencia la preocupación sobre cómo se están utilizando las tecnologías en el desarrollo integral de la persona. Por otra parte, se habla sobre cómo el manejo de los dispositivos electrónicos no implica que se haga un uso adecuado que lleve a la persona a estar más formada, informada y sobre todo en esa comunicación que se da por supuesta. El aislamiento que se puede dar por el uso abusivo de las tecnologías, contrasta con la exposición masiva de la vida privada en la red ante una nueva sociedad sin fronteras físicas en la que es fundamental el criterio, la responsabilidad y sobre todo el fomento de una cultura de Paz
«Necesitamos desarrollar actividades que despierten ilusión y que inciten a los jóvenes a encontrar su propio equilibrio»
(Grupo Comunicar, 2019) Martínez-Salanova Sánchez, Enrique; Mendoza Zambrano, Damian Marilú
Aularia entrevista a Damia Mendoza Zambrano, que es Poeta y Profesora Investigadora. Doctora en Comunicación, línea Educomunicación y Alfabetización Mediática por la Universidad de Huelva y Máster en Comunicación y Educación Audiovisual UNIA/UHU (España). Especialista en Diseño Curricular por Competencias (Chile-Ecuador). Diplomada en Diseño Editorial y Fotografía Instituto de Periodismo José Martí (Cuba). Licenciada en Relaciones Públicas y Comunicación (UTE-Ecuador). Ha ejercido las Asignaturas de Expresión Oral y Escrita en Universidad UTE y UCE de Ecuador; y como Profesora Invitada en la Universidad Santiago de Cali-Colombia, instituyó por tres periodos la Asignatura Ciudadanía Mediática en formato virtual. En Uleam-Ecuador cultiva Asignaturas de Lenguaje y Comunicación, Aprendizaje de la Comunicación Humana, Introducción a la Lingüística y al Pensamiento Crítico orientado a los medios; sus artículos científicos se encuentran indexados en revistas digitales; cita entre sus creaciones poéticas: Hojas de mi noche larga (Canadá-2012); Tras los cristales de mi mar, 2006; Pentagrama musical de la misma arcilla, Jayac; Guitarra y poesía para enamorar (Oquendo); la poesía de Damia se siente (New York); Invitada como representante de Ecuador a festivales internacionales de Taiwán, México, Perú, España, Cuba, Canadá, Argentina, Estados Unidos, Marruecos, entre otros, integrando varias antologías; su poesía se traduce al italiano, inglés y francés
«Mostra internacional Cinema Educatiu» Cine y educación
(Grupo Comunicar, 2019) Arbiol, Josep
Las funciones que desempeñan los festivales o muestras de cine son muy diversas desde el ámbito o entorno en que se desenvuelven. Los festivales no sólo son un espacio donde cineastas, directores profesionales o noveles muestran y exhiben sus trabajos; además suponen una manifestación de índole cultural y social desde donde se generan importantes cometidos audiovisuales también de naturaleza educativa, instructiva y pedagógica. Y ahí nace la MICE, un sueño de pasionales francotiradores de la cultura y la educación audiovisual que se va haciendo realidad por encima de las murallas del convencionalismo social y el inmediatismo economicista del sector cinematográfico. Mice es un festival con finalidad educativa y que promociona la educación audiovisual y el cine más allá del globalizado consumismo industrial. La MICE es la gran pantalla de las películas realizadas por el alumnado: escritura de imágenes, y de la cinematografía profesional de calidad: lectura de imágenes. Proponemos un aprendizaje secuenciado y no inmediatista, que parta de la esencial escritura digital hasta formar un espectador crítico, democrático, libre y culto. En base a las teorías de Vigostki y Enrique Martínez-Salanova, tratamos de identificar las características de estas dos funciones generales: la función lectora y la función creativa y transpolarlas al festival. La MICE es miembro de pleno derecho de la ECFA (European Children Film Asociation) con sede en Bruselas, de la CIFEJ (Centro International pour les Films de l’Enfance et la Jeunesse) auspiciada por UNESCO y con sede en Teherán y de cuya junta directiva el director de la MICE, Josep Arbiol, forma parte y de UNIAL (Universo Audiovisual del niño latinoamericano) con sede en La Habana. Tenemos acuerdo de colaboración con la Academia de Cine de España y la Generalitat Valenciana. El carácter educativo del festival hace de él una propuesta merecedora de estudio y empecinado apoyo dado su impacto en la diversidad, atendiendo a las necesidades comunicativas y audiovisuales de las futuras sociedades y teniendo cada vez mayor nivel internacional. Con la MICE queremos abrir una ventana. al cine educativo internacional en Valencia, queremos abrir una pantalla para que docentes y discentes tengan un escenario dónde presentar las prácticas audiovisuales que realizan, queremos acercar el mundo del cine profesional a la educación sin que esta sea tomada sólo como nicho económico de mercado. Queremos seguir poniendo a Valencia como referente de la «educomunicación» en el escenario mundial
La educación vial como instrumento de prevención
(Grupo Comunicar, 2019) Aularia. Redacción
La misión de la educación vial desde la infancia, tanto en los entornos escolares como en los familiares, debiera ser ante todo, y en el sentido más amplio, la de dar ejemplo. Es importante además enseñar lo básico de las normas de tráfico y la seguridad elemental. No es común que haya escuelas preparadas para poner en contacto a profesores y alumnos con las formas de actuar en la calle, sobre todo cuando los comportamientos han de ser rigurosos, llenos de respeto a las normas y cuidadosos con el riesgo propio y ajeno. Cuando hablamos de seguridad vial, debemos saber que el factor humano está presente en un 90% de los accidentes: distracciones, exceso de confianza, incumplimiento de las normas, consumo de alcohol y drogas… Son comportamientos evitables con una buena concienciación. Y esto no se consigue en dos días, requiere de un aprendizaje continuo desde las primeras etapas de la vida. Y no solo en los centros escolares, también los padres, las instituciones, los medios de comunicación, Internet y las escuelas tienen un importante papel para mejorar la seguridad vial
Alfabetización audiovisual y crecimiento personal
(Grupo Comunicar, 2019) Gonzalvo Vallespí, Ángel
Un Día de Cine es un programa del Departamento de Educación, Cultura y Deporte del Gobierno de Aragón, que desde 1999 emplea la pantalla como pizarra con un doble objetivo: 1. La competencia lingüística y la alfabetización audiovisual (dialogar, escuchar y razonar, analizar y conocer el cine español, además de otras cinematografías en VOSE). 2. El crecimiento personal (el cine como acto social, objeto de disfrute, y como manifestación cultural, así como agente transmisor de ideas y valores)

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