Aularia -- V. 09 (2), 2020
Permanent URI for this collectionhttps://hdl.handle.net/10272/18664
Browse
Recent Submissions
Item type: Item , La doctora Lubma(Grupo Comunicar, 2020) Quintana Garzón, RafaelLa doctora Lubma acude todas las mañanas, muy temprano, a su consulta del hospital, a orillas del lago BangüeoloItem type: Item , De ocho a tres(Grupo Comunicar, 2020) Martínez-Salanova Sánchez, Enrique; Martínez-Salanova Peralta, PabloCavilaba don Honorato en su soledad sobre cómo habían llegado a esa situación, gente en sí pacífica y civilizada, pues las guerras comienzan sin saber cómo y acaban como acaban, siempre mal, con resultados imprevistos e infinidad de daños colateralesItem type: Item , ¿Realmente estamos innovando en nuestras clases de Educación Física?(Grupo Comunicar, 2020) Corral Ollero, Daniel; Garoz San Juan, José ÁngelLeón. España. Una propuesta teórico-práctica que pone en relación la competencia digital y la utilización de las Tecnologías de la Información y la Comunicación en el área de Educación Física en centros educativos de la provincia de León. La importancia de esta temática, así como la necesidad de una implantación realmente efectiva en nuestras escuelas, son los principales motivos que justifican la presente investigaciónItem type: Item , Radio Alberquilla, una radio hecha por y para adultos en formación permanente con vocación educativa y cultural(Grupo Comunicar, 2020) Equipo Radio AlberquillaLa radio nos permite esencialmente, expresar e intercambiar experiencias vitales. A finales de la década de los setenta Kaplun (1978) se refería a la radio como instrumento de educación en el que reside una función social. Aún hoy, los autores destacan la función socio-educativa de este medio, aunque muestran la necesidad de «reformular las perspectivas que la radio puede ofrecer para la consecución de fines educativos»Item type: Item , Metodología Indagatoria, una oportunidad de trabajar el pensamiento en otras asignaturas(Grupo Comunicar, 2020) Zúñiga Rojas, Yessica VictoriaMetodología Indagatoria, una oportunidad de trabajar el pensamiento en otras asignaturas El presente artículo refiere a una reflexión realizada en base a una experiencia vivida por la autora sobre la metodología indagatoria y poder extrapolar esta misma en otras asignaturas diferentes a la de ciencias, replanteándose las fases de aprendizaje con que el método cuenta. Parte esta reflexión con una breve introducción y antecedentes que existan sobre investigaciones referentes a la metodología, para luego seguir con la explicación misma del programa en donde esta metodología se implementa la cual es el programa Educación en Ciencias Basado en la Indagación, para continuar con la definición y contextualización de la metodología indagatoria, y así poder seguir relatando la experiencia vivida por la autora. Y con todo esto poder realizar una reflexión y posterior conclusión producto de la experiencia. Teniendo como objetivo general analizar críticamente la metodología indagatoria y proponer una reconfiguración en sus fases de aprendizaje para poder ser utilizada en diferentes asignaturasItem type: Item , Los Simpson vienen a clase de Religión(Grupo Comunicar, 2020) Juan Fernández, Jorge deDesde una edad muy temprana (quizá antes de la recomendada), los niños, adolescentes y jóvenes visualizan la serie de animación Los Simpson, hasta el punto de que sus capítulos son demandados por varios canales televisivos a causa de sus audiencias. Aprovechando su alto contenido religioso, en este artículo realizamos una propuesta de acercamiento a la Biblia en clase de Religión, desde los diálogos, relatos, imágenes, etc. que se muestran en sus capítulosItem type: Item , Hablemos de lo nuestro(Grupo Comunicar, 2020) Peralta Ferreyra, IldaMéxico. Compromiso de descentralizar y desarrollar el cine y el audiovisual. Los apoyos y los programas que maneja Imcine están sumamente centralizados, en su gran mayoría se están quedando en la Ciudad de México. Para descentralizar y desarrollar el cine y el audiovisual a lo largo de todo el país, se crea este nuevo proyectoItem type: Item , Expresión callejera y comunicación(Grupo Comunicar, 2020) Peralta Ferreyra, IldaChile. Un proyecto artístico, social y político, que compromete al conjunto de la ciudad y que convoca a los artistas de la pintura urbanaItem type: Item , En nuestras películas existe un objetivo educador, en el más amplio sentido de la palabra(Grupo Comunicar, 2020) Martínez-Salanova Sánchez, EnriqueEn esta ocasión Aularia entrevista a Cristina Linares, cineasta, con dedicación especial a la infancia y a la juventudItem type: Item , «En la animación, forma y contenido pueden dialogar, y potenciar, a partir de lo que se va a contar»(Grupo Comunicar, 2020) Martínez-Salanova Sánchez, EnriqueEntrevista a Claudia Ruiz. En el caso de las producciones de los niños, les permite crear un mundo a su medida, sin límites, donde los personajes no tienen límites de forma, ni color, y su dimensión es la dimensión afectiva que ellos le quieren darItem type: Item , El efecto de las películas y del cine en los niños y los adolescentes(Grupo Comunicar, 2020) Farhang, MahganIrán. En la sociedad actual centrada en los medios, los niños están expuestos a la tecnología y al cine, así como a los medios virtuales. El cine no es, por lo tanto, la única opción para sus momentos de diversión y tiempo libre. Desde el punto de vista cultural y educativo, los niños que viven en la era actual experimentan el mundo de una manera muy diferente al de las generaciones anteriores. Sus experiencias son más interactivas y activasItem type: Item , El Derecho y la sociedad del conocimiento: implicaciones en las relaciones comerciales online(Grupo Comunicar, 2020) Fandos Igado, Manuel; Fandos Martínez, MaríaEn este trabajo señalamos cómo el Derecho avanza de una manera demasiado lenta si se compara con el desarrollo que está teniendo las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en el mundo actual y que afecta, entre otras muchas cosas, a las relaciones comerciales, pudiendo originarse –como consecuencia de este desarrollo jurídico tardío– numerosos problemas e incluso conflictos entre las personas que interactúan comercialmente en la Red. A la conclusión a la que llegamos es que, si bien es cierto que no existe una inseguridad jurídica entendida como tal en el ciberespacio, todavía nos queda un gran camino por recorrer, pues están apareciendo nuevos tipos jurídicos –y por lo tanto, nuevas consecuencias– que señalamos y que nuestra regulación en la actualidad no contempla de forma completa. In this Project we have tried to show how the law advances too slow if we compare it with the development that technology (ICT) is having nowadays, and that affects, among other things, the commercial relationships, which can originate –as a consequence of this delayed legal development –many problems, even conflicts between the people who take part in the Network. We conclude that although it is true that there is no a lack of law in this area, we still have a long way to go, because are appearing new legal types –and therefore, new consequences– that our regulation currently does not contemplate completelyItem type: Item , Dilemas y retos en un mundo de comunicación global(Grupo Comunicar, 2020) Martínez-Salanova Sánchez, EnriqueLas innovaciones tecnológicas dan lugar a nuevas series de conocimientos y a la exigencia de estar al díaItem type: Item , «Crear un clima de orden, trabajo y afecto en las aulas, y motivar al alumnado»(Grupo Comunicar, 2020) Pavón Rabasco, FranciscoEntrevista a Pere Marqués. Proporcionar ideas y mostrar «ejemplos vivos» para facilitar que el profesorado y los centros hagan cosas nuevasItem type: Item , Competencias emocionales y discapacidad Intelectual(Grupo Comunicar, 2020) Pino Leyton, JeannetteEntendiendo la conceptualización de discapacidad intelectual propuesto por la AAIDD (2010) desde el enfoque multidimensional, donde uno de los ámbitos que se destaca es la influencia del contexto y las posibilidades de participación en el desarrollo de habilidades en una persona. Por ello, la realización de una educación emocional en las aulas permitiría potenciar a todos aquellos estudiantes que requieren progresar en el desarrollo de competencias emocionales. Se utilizan los conceptos de R. Bisquerra como guía para considerar en el trabajo de planificación y ejecución de las clases que se realizan como una herramienta de mejora del clima de aulaItem type: Item , Caderno Didático para a elaboração de projeto de pesquisa(Grupo Comunicar, 2020) Aparecida Vitorino, Silvia MaríaO escopo de um projeto de pesquisa, ou seja, a que se cumpre, se serve é apontar ao pesquisador, a instituição a que se destina, quais serão a fundamentação, a importância e o objetivo em relação ao tema a ser investigado. No decorrer deste trabalho será apresentado de forma suscinta e sistemática todos os elementos que compõem um projeto de pesquisaItem type: Item , Ayudar a los niños a poner en papel o en video sus ideas, es algo fascinante»(Grupo Comunicar, 2020) Martínez-Salanova Sánchez, EnriqueEntrevista a Jorge Estrada. Cineasta, escritor, guionista. MéxicoItem type: Item , Arte contra la violencia de género(Grupo Comunicar, 2020) Peralta Ferreyra, IldaMadrid, México, Alicante, Cádiz. Surgen de la sociedad civil iniciativas artísticas que reivindican la lucha contra la violencia de géneroItem type: Item , Análisis de la utilización de campus virtual y su uso en la docencia(Grupo Comunicar, 2020) Vargas Vergara, Montserrat; Aragón, LourdesEl trabajo que se presenta parte de una preocupación en inicio personal, sobre la utilización y rendimiento de los estudiantes en campus virtual. La evidencia durante la docencia de que el estudiante no posee las competencias en el uso de las TIC que se le presupone, da pie a este proyecto. A fin de poder conocer si esta tendencia no solo respondía al alumnado de Ciencias de la Educación, optamos por un proyecto multidisciplinar e interuniversitario, con un objetivo común ¿Cómo estamos utilizando campus virtual? ¿Cómo lo usan nuestros estudiantes? La asistencia de alumnos invidentes a nuestras facultades y conociendo las posibilidades que ofrecen las TIC para la adaptación de materiales, organizamos un seminario con personal de la ONCE, donde pudimos descubrir lo que nos queda para llegar a hacer un campus virtual accesible. A lo largo de este artículo mostramos las herramientas que hemos descrito y las posibilidades que campus virtual ofrece para la evaluación, no solo de los estudiantes, sino para una mejora de la calidad docente