Adaptación del trabajo presencial al virtual mediante herramientas colaborativas para el aprendizaje en Ingeniería Química

Abstract

El proyecto pretende adaptar un esquema similar al realizado actualmente, de tipo fundamentalmente presencial, a un nuevo método en el que se abre también la posibilidad de enseñanza bajo un marco virtual. En este contexto se ofrece la formación presencial, grabándola mediante pizarra digital, y que posteriormente sea disponible para los alumnos en el marco virtual. Se hace uso de la plataforma virtual MOODLE para subir los ficheros y documentos utilizados y se recurre a esta plataforma como nexo de unión entre ambas formas de enseñanza.