Las concepciones de los docentes y el desarrollo profesional : dos estudios desde la formación inicial en Ciencias Sociales
| dc.contributor.author | Cuenca López, José María | |
| dc.contributor.author | Estepa Giménez, Jesús | |
| dc.date.accessioned | 2015-05-27T10:26:08Z | |
| dc.date.available | 2015-05-27T10:26:08Z | |
| dc.date.issued | 2007 | |
| dc.description.abstract | En este artículo presentamos dos estudios, uno sobre estudiantes para maestro de Ed. Primaria y otro sobre profesores de Ed. Secundaria en formación que exploran su nivel de desarrollo profesional respecto a dos ámbitos: las sociedades actuales e históricas y el uso del museo en la enseñanza de las Ciencias Sociales. Ambos estudios parten de un mismo marco teórico y de una metodología muy similar, caracterizada por la elaboración de unos mismos instrumentos de obtención y análisis de la información, diseñados en función de una hipótesis de progresión del desarrollo profesional docente. | en_US |
| dc.description.department | Didácticas Integradas | |
| dc.identifier.citation | Cuenca López, J.M., Estepa Giménez, J.: "Las concepciones de los docentes y el desarrollo profesional : dos estudios desde la formación inicial en Ciencias Sociales". Investigación en la escuela. Nº 61, págs. 85-98, (2007). ISSN 0213-7771 | en_US |
| dc.identifier.issn | 0213-7771 | |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/10272/10695 | |
| dc.language.iso | spa | en_US |
| dc.publisher | Diada Editora | en_US |
| dc.rights | Atribución-NoComercial-SinDerivadas 3.0 España | * |
| dc.rights.accessRights | open access | en_US |
| dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es/ | * |
| dc.subject.other | Formación inicial del profesorado | en_US |
| dc.subject.other | Desarrollo profesional | en_US |
| dc.subject.other | Didáctica de las Ciencias Sociales | en_US |
| dc.subject.other | Sociedades actuales e históricas | en_US |
| dc.subject.other | Museos | en_US |
| dc.subject.other | Análisis de concepciones | en_US |
| dc.title | Las concepciones de los docentes y el desarrollo profesional : dos estudios desde la formación inicial en Ciencias Sociales | en_US |
| dc.type | journal article | en_US |
| dspace.entity.type | Publication | |
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