Innovación Educativa en la Enseñanza de la Electrónica

Abstract

Se discuten y analizan algunas de los métodos más comunes sobre enseñanza-aprendizaje usados en cursos de electrónica. La discusión se centra en la eficiencia de los métodos para transmitir conceptos a los estudiantes. Se discute sobre las principales ventajas y desventajas de las técnicas audiovisuales (imágenes, fotografías, sonido, videos y animaciones), de las aplicaciones de computación, y de los experimentos de laboratorio. El artículo propone un método que incluye estas tres técnicas y se aplica la propuesta al montaje de un circuito electrónico. Se concluye que con videos y animaciones, además de confeccionar aplicaciones atractivas que motivan al alumno, se pueden mostrar procesos que resultarían imposibles de describir con imágenes estáticas solamente.

Some of the common teaching-learning methods used in electronic courses are discussed and analyzed. Discussion is centered on the efficiency of the methods used to transmit concepts to the students. The main advantages and disadvantages of audiovisual techniques (images, photographs, sound, video and animation), computer applications, and laboratory experiments, are discussed. The article proposes a method which includes these three techniques and is applied to the assembling of an electronic circuit. It is concluded that with videos and animations, besides making attractive applications to motivate students, one can show processes that would be impossible to show using static images only.