A ritmo de tolerancia y respeto en la ESO

dc.contributor.author	Abraham López, José Luis
dc.date.accessioned	2022-06-24T08:20:47Z
dc.date.available	2022-06-24T08:20:47Z
dc.date.issued	2022
dc.description.abstract	En esta práctica docente hemos intentado repasar mecanismos lingüísticos como el vocabulario, ciertas estructurales gramaticales y aspectos prosódicos a partir de una canción que trata el tema del acoso escolar. Además de elementos puramente lingüísticos, este recurso nos ha permitido trabajar la educación en valores a partir de la escucha y el habla, la lectura y la escritura abarcando distintas dimensiones (lingüística, social y cultural fundamentalmente) desde una manifestación artística que refleja una realidad social como es el acoso escolar	es_ES
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/10272/21018
dc.language.iso	spa	es_ES
dc.publisher	Grupo Comunicar	es_ES
dc.rights	Atribución-NoComercial-SinDerivadas 3.0 España	*
dc.rights.accessRights	open access	es_ES
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es/	*
dc.subject.other	Vídeo	es_ES
dc.subject.other	Canciones	es_ES
dc.subject.other	Acoso escolar	es_ES
dc.subject.other	Comprensión oral	es_ES
dc.subject.other	Expresión escrita	es_ES
dc.subject.other	Reguetón	es_ES
dc.subject.other	Respeto	es_ES
dc.subject.other	Tolerancia	es_ES
dc.title	A ritmo de tolerancia y respeto en la ESO	es_ES
dc.type	journal article	es_ES
dspace.entity.type	Publication

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