La Fotografía Participativa en el contexto socio-educativo con adolescentes

Abstract

Desde hace apenas una década las nuevas tecnologías han dado lugar a que la imagen esté presente como herramienta que articula infinidad de posibles discursos. En este artículo se exponen las tendencias incipientes en el ámbito de las prácticas de la fotografía participativa como instrumento para la investigación socioeducativa a partir de la experiencia con adolescentes. Además, se realiza un repaso al estado de la cuestión teórico-práctica actual sobre esta manera de investigar, incluyendo un mapa sobre las experiencias que se llevan a cabo en el ámbito español e internacional, con el uso de la fotografía participativa.

From just a decade ago, new technologies have resulted in the fact of image is presented as tool that articulates huge number of possible speeches. This paper presents emerging trends in the field of practices of participatory photography as a tool for socio-educational research from the experience with adolescents. In addition, a review of the current state of theoretical and practical matter about this way of researching, including a map on the experiences that are conducted in Spanish and international level, with the use of participatory photography.