¿Es posible desarrollar la lengua materna en el proceso de formación del docente?

Abstract

El presente artículo expone una visión general de la organización de los cursos de Lengua Española en la Universidad Pedagógica Experimental Libertador, en Venezuela, en la solución tradicional de los problemas lingüísticos de los estudiantes. Así mismo, propone las bases para la creación de aulas laboratorios multimedia como una solución a la satisfacción de motivaciones, necesidades e intereses de los estudiantes de formación docente en el manejo adecuado de su competencia comunicativa

This article exposes a general vision of the organization of Spanish Language courses at the Pedagogic and Experimental University Libertador, in Venezuela, in the traditional solution of students’ linguistic problems. Likewise, it proposes the basis for the creation of multimedia laboratory classrooms as a solution for motivations’ satisfaction, teaching training students’ necessities and interests in the adequate management of their communicative competence.