Barreras y facilitadores a la actividad física en la infancia: revisión sistemática de estudios sobre la percepción de escolares y de adultos

dc.contributor.authorLópez Bermúdez, Esther
dc.contributor.authorMendoza Berjano, Ramón
dc.date.accessioned2024-04-05T09:50:59Z
dc.date.available2024-04-05T09:50:59Z
dc.date.issued2023
dc.description.abstractEsta revisión sistemática tiene como objetivo examinar las barreras y los apoyos percibidos para la práctica de actividad física durante la infancia mediante el análisis de estudios realizados con niños o con adultos (progenitores, educadores, sanitarios u otros adultos directamente relacionados con la atención a la infancia). De un total de 567 documentos, se seleccionaron 21 artículos para su análisis. Según estos estudios, las principales barreras se relacionan con las políticas curriculares restrictivas de la actividad física, los estigmas sociales hacia la discapacidad y la obesidad, los estereotipos de género, las características familiares, la inseguridad percibida en la zona de residencia y la escasa colaboración entre familiares y entidades educativas, deportivas y sociales, entre otras. Como facilitadores aparecen las estrategias políticas orientadas a la promoción de la actividad física, el equilibrio entre la vida laboral y la familiar, la implicación familiar, las zonas residenciales seguras y bien equipadas y el fácil acceso al medio natural, entre otroses_ES
dc.description.abstractThis systematic review aims to examine perceived barriers and facilitators to physical activity during childhood by analyzing studies conducted with children or adults (parents, educators, health care providers, or other adults directly involved in childcare). From a total of 567 documents, 21 articles were selected for analysis. According to these studies, the main barriers are related to restrictive curricular policies on physical activity, social stigmas towards disability and obesity, gender stereotypes, family characteristics, perceived insecurity in residence area and poor collaboration between family members and schools, sport clubs and social bodies. In turn, policies aimed at promoting physical activity, work-life balance, family support, facilities in the local area, perceived safety, accessibility of green space and easy access to the natural environment, among others factors, appear as facilitatorses_ES
dc.identifier.doi10.33776/amc.v49i181.8104
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/10272/23459
dc.language.isospaes_ES
dc.publisherUniversidad de Huelvaes_ES
dc.rightsAtribución-NoComercial-SinDerivadas 3.0 España*
dc.rights.accessRightsopen accesses_ES
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es/*
dc.subject.otherActividad físicaes_ES
dc.subject.otherBarrerases_ES
dc.subject.otherApoyoses_ES
dc.subject.otherEstilo de vida activoes_ES
dc.subject.otherNiñoses_ES
dc.subject.otherAdultoses_ES
dc.subject.otherPhysical activityes_ES
dc.subject.otherBarrierses_ES
dc.subject.otherFacilitatorses_ES
dc.subject.otherActive lifestylees_ES
dc.subject.otherChildrenes_ES
dc.subject.otherAdultses_ES
dc.titleBarreras y facilitadores a la actividad física en la infancia: revisión sistemática de estudios sobre la percepción de escolares y de adultoses_ES
dc.titleBarriers and facilitators to physical activity in childhood: systematic review of studies on children and adult perceptionseng
dc.typejournal articlees_ES
dspace.entity.typePublication
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