La LOGSE, una ley sin respuestas para la educación audiovisual

Abstract

La notable incidencia de los medios de comunicación en la vida de los ciudadanos no se corresponde con el tratamiento que el Sistema educativo, y en concreto la LOGSE española, ofrecen en el aula para el análisis de la comunicación audiovisual. En este sentido, el autor de este trabajo propone una alfabetización audiovisual en la escuela para el conocimiento de la imagen y los medios de comunicación a través de una experiencia concreta en un centro educativo.

The noticeable impact of the media on the life of the citizens does not match the treatment that the educational system, specifically the Spanish LOGSE, offers in the classroom for the analysis of the audiovisual communication. In this sense, the author of this work suggests an audiovisual alphabetization at school for the knowledge of the image and the media through a specific experience in an educational center.