Aplicación práctica de técnicas de innovación docente para el desarrollo de habilidades directivas generales y tecnológicas

Abstract

Presentamos en este trabajo un conjunto de actuaciones llevadas a cabo con el objetivo de mejorar la formación de nuestros alumnos de la Licenciatura de Administración y Dirección de Empresas de la Facultad de Ciencias Económicas y Empresariales de la Universidad de Huelva. Hemos establecido un conjunto de acciones para planificar y organizar nuestra actividad formativa utilizando como base metodológica el enfoque sistémico aplicado a la enseñanza. Innovando sobre todo en cuanto a los métodos docentes empleados y en las formas de motivación de nuestros alumnos. Habiendo contado para poder llevarlos a cabo con proyectos financiados por subvenciones para la innovación docente de la Unión Europea, del Ministerio de Educación, Cultura y Deporte y de la propia Universidad de Huelva. El principal objetivo que nos ha llevado a realizar este conjunto de acciones es intentar preparar y motivar a nuestros alumnos para su futuro desarrollo, tanto en lo personal como en lo profesional, en el nuevo contexto socioeconómico y tecnológico en el que se han de desenvolver.

In this work, we present a set of measures which were carried out with the objective of improving the training of our Degree in Business Administration and Management students at the Faculty of Economic and Business Sciences of the University of Huelva. We have established a set of actions to plan and organize our training activity using the systemic focus applied to education as the methodological basis, innovating especially in terms of the teaching methods used and the forms of motivation of our students, and having taken into account to carry them out with projects financed by subsides for teaching innovation from the European Union, from the Education, Culture, and Sport Ministry, and the University of Huelva itself. The main objective which has led us to perform this set of actions is to try to prepare and motivate our students for their future development, both in personal and professional matters, in the new socioeconomic and technological context that they have to cope with.