Estrategias digitales museísticas durante la pandemia: Museo Nacional del Prado y Museo Nacional Centro de Arte Reina Sofía

dc.contributor.authorLonghi Heredia, Sebastián Alberto
dc.contributor.authorQuezada Tello, Laddy Liset
dc.date.accessioned2022-10-19T11:34:42Z
dc.date.available2022-10-19T11:34:42Z
dc.date.issued2022
dc.description.abstractLa pandemia mundial derivada del Covid-19 que afectó desde el año 2020 las instituciones culturales implicó una adaptación por parte de los museos a la nueva realidad social. El contexto fomentó interacciones digitales para conectar con los públicos y entablar el diálogo con la sociedad durante el confinamiento y el estado de alarma español. El presente artículo analiza las estrategias digitales efectuadas por dos instituciones museísticas españolas: el Museo Nacional del Prado y el Museo Nacional Centro de Arte Reina Sofía con el fin de entender cómo las cuatro funciones esenciales reseñadas por la UNESCO (investigación, preservación, educación y comunicación) fueron implementadas durante la pandemia. Los resultados indicaron que las funciones comunicativas fueron las más empleadas junto a las educativas. Las tecnologías digitales enfocadas a la educación tuvieron como epicentro las redes sociales y numerosas iniciativas que ayudaron a educomunicar el patrimonio español durante la crisis sanitaria.es_ES
dc.description.abstractThe global pandemic derived from Covid-19 affected cultural institutions since 2020 implied an adaptation by museums to the new social reality. The context favored fostering digital interactions to connect with the public and digital communication prospered towards dialogue with society during the confinement and the Spanish state of alarm. This article analyzes the digital strategies carried out by two Spanish museum: the Museo Nacional del Prado and the Museo Nacional Centro de Arte Reina Sofía in order to understand how the four essential functions outlined by UNESCO (research, preservation, education and communication) were implemented during the pandemic. The results indicated that the communicative actions were the most used together with the educational ones. Digital technologies focused on education had as their epicenter social networks and numerous initiatives that helped educommunicate Spanish heritage during the health crisis.es_ES
dc.description.departmentPedagogía
dc.identifier.citationLonghi-Heredia, S. A., Quezada-Tello, L.-L., & Tusa-Jumbo, F. (2022). Estrategias digitales museísticas durante la pandemia:: Museo Nacional del Prado y Museo Nacional Centro de Arte Reina Sofía. Question/Cuestión, 3(71), E666. https://doi.org/10.24215/16696581e666es_ES
dc.identifier.doi10.24215/16696581e666
dc.identifier.issn1669-6581
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10272/21266
dc.language.isospaes_ES
dc.publisherUniversidad Nacional de la Plataes_ES
dc.rightsAtribución-NoComercial-SinDerivadas 3.0 España*
dc.rights.accessRightsopen accesses_ES
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es/*
dc.subject.otherMuseoes_ES
dc.subject.otherCovid-19es_ES
dc.subject.otherEducomunicaciónes_ES
dc.subject.otherEstrategias digitaleses_ES
dc.subject.otherUNESCOes_ES
dc.subject.otherMuseum
dc.subject.otherEducommunication
dc.subject.otherDigital Strategies
dc.subject.unesco58 Pedagogíaes_ES
dc.titleEstrategias digitales museísticas durante la pandemia: Museo Nacional del Prado y Museo Nacional Centro de Arte Reina Sofíaes_ES
dc.title.alternativeMuseum digital strategies during the pandemic: Prado National Museum and Reina Sofía National Art Center Museumes_ES
dc.typejournal articlees_ES
dc.type.hasVersionVoR
dspace.entity.typePublication

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