Unidad de trabajo en baloncesto para mejorar la motivación de estudiantes de formación profesional a través de la asignatura de actividades físico-deportivas de equipo
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Abstract
Es esencial que la calidad del aprendizaje en la Formación Profesional de
actividades físico-deportivas sea alta para responder adecuadamente a las
demandas específicas del mercado laboral. Esto requiere que el profesorado posea
una formación adecuada y aplique estrategias didácticas efectivas para
incrementar la motivación del alumnado. En este contexto, este artículo propone
una unidad de trabajo sobre baloncesto diseñada para satisfacer las necesidades
psicológicas básicas y mejorar la motivación de los estudiantes del Grado Superior
en Enseñanza y Animación Sociodeportiva (TSEAS).
Maintaining high-quality learning in Vocational Education and Training for physical-sport activities is essential to adequately meet specific labor market demands. This necessitates that educators are well-trained and employ effective didactic strategies to enhance student motivation. In this context, this article proposes a basketball-focused work unit designed to fulfill basic psychological needs and boost motivation among students pursuing an Advanced Degree in Sports Education and Social Sports Animation.
Maintaining high-quality learning in Vocational Education and Training for physical-sport activities is essential to adequately meet specific labor market demands. This necessitates that educators are well-trained and employ effective didactic strategies to enhance student motivation. In this context, this article proposes a basketball-focused work unit designed to fulfill basic psychological needs and boost motivation among students pursuing an Advanced Degree in Sports Education and Social Sports Animation.
Unesco Subjects
Bibliographic citation
Camacho Carranza, A. & Almagro, B. (2024). Unidad de trabajo en baloncesto para mejorar la motivación de estudiantes de formación profesional a través de la asignatura de actividades físico-deportivas de equipo. EmásF: Revista Digital de Educación Física (Issue 89, pp. 24-50). ISSN 1989-8304














