Preliminares para una didáctica del cine : la detección de ideas previas

Abstract

A partir de ciertos postulados teóricos, en el presente trabajo se presentan algunas de las preconcepciones que los alumnos suelen manifestar sobre la pedagogía del cine, materia curricular de diversas áreas de Educación Secundaria y Bachillerato. Junto a la exposición de estas ideas, detectadas mediante la experiencia de las observaciones en el aula, el autor acompaña recursos que han resultado útiles para su detección.

From some theoretical hypotheses, in this work, the author shows some of the preconceptions that students usually state about the cinema pedagogy, a curricular topic of diverse areas of the secondary and high school. Together with the exposition of these ideas, detected through the experience of the observations in the classroom, the author shows resources that have been useful for its detection.