Autoaprendizaje experiencial y cine : el caso de la película "Paraíso Travel"

Abstract

Este artículo, de carácter eminentemente reflexivo, pretende mostrar el desarrollo del autoaprendizaje en “Paraíso Travel”, una película sobre inmigración y miseria, donde se produce el aprendizaje a través de las experiencias de la vida, sobre todo de valores y actitudes. Aquel aprendizaje que se efectúa mediante la experiencia, que según John Dewey (1997) es la auténtica educación. Proponemos mapas que esquematizan los conceptos vinculados al aprendizaje autónomo y experiencial. Determinamos el ciclo del aprendizaje experiencial que se da en la película, usando el modelo propuesto por Combariza Echeverri (2005). Además, comprobamos como se reflejan en ella actitudes y valores tipificados en los estudios de Giraudier (2002). Finalizamos concluyendo que es un recurso educativo de fuertes implicaciones éticas y morales, una herramienta válida de trabajo para aquellos docentes inquietos que pretendan despertar en sus alumnos actitudes transformadoras de la sociedad. Sería interesante estudiar la incidencia que “Paraíso Travel” tendría en la visión de los adolescentes sobre la inmigración, los valores éticos e injusticia social.

This article, of eminently reflexive carácter, seeks to show the development of the auto learning in “Paradise Travel”, a movie of immigration and misery, where the learning is manifested through those experiences of the life, mainly of values and attitudes, that learning that it is made by means of the experience that according to John Dewy (1997) is the authentic education. We propose maps that schematize the concepts linked to the autonomous and experience learning. We determine, the cycle of the one experience learning that is given in the movie, using the proposed pattern by Combariza Echeverri (2005). We also confirm it like they are reflected in her attitudes and values embodied in the studies of Giraudier (2002). We conclude deducing that it is an educational resource of strong implications ethical and moral, a valid tool of work for those restless teacher that seek to wake up in their students changing attitudes of the society. It would be interesting to study the incidence that “Paradise Travel” he/she would have in the vision of the adolescents on the immigration, the values ethical and social injustice.