Labcom-CienciaTV. Innovación educativa y promoción de la cultura científica

Abstract

En este artículo, se presentan los detalles y la estrategia metodológica con que se ha implementado el proyecto de innovación educativa Labcom-CienciaTV y la forma en que se ha diseñado la forma de participación de los estudiantes. Los resultados obtenidos nos permiten concluir que la participación de los estudiantes en la producción de contenidos científicos mejora de manera significativa su percepción de la actividad científica y la Ciencia en general y promueve de manera significativa su interés en el conocimiento y el aprendizaje continuo y facilita su progresiva profesionalización.

In this article the details and methodologic strategy employed in Labcom-ScienceTV’s educative innovation project are presented, as well as the design of the student’s participation. The obtained results allow us to conclude that the students’ contribution in the development of scientific contents improves significantly their perception about the scientific labor and science in general, and promotes their interest in knowledge and continuous learning, facilitating their progressive professionalization.