Los simuladores de negocios como una innovación educativa, generadora de experiencia y aprendizajes significativos

Abstract

Los simuladores de negocios actualmente son percibidos como una herramienta de innovación educativa y son utilizados para el entrenamiento ejecutivo en escuelas de negocios de todo el mundo. Este artículo pretende describir la experiencia de un equipo de alumnos de ciencias económicas administrativas en una universidad de Bogotá Colombia, participando en torneos internacionales. Adicionalmente, considera la importancia de la simulación y cómo ayuda al rendimiento, exponiendo ejemplos relevantes, analiza la influencia de la disrupción tecnológica y reflexiona sobre la aplicación de los simuladores como una metodología activa de enseñanza que desarrolla experiencia, desde la emoción y que potencia el aprendizaje significativo.

Business simulators are currently perceived as an educational innovation tool and are used for executive training in business schools around the world. This article aims to describe the experience of a students team from a university in Bogotá Colombia, participating in international tournaments. Additionally, the importance of simulation and how it helps performance is considered, presenting relevant examples, the influence of technological disruption is analyzed and reflects on the application of simulators as an active teaching methodology that develops experience, from emotion and that enhances meaningful learning.