Alumnos con dificultades de aprendizaje : una experiencia para elevar el autoconcepto

Abstract

Se presentan los resultados de una investigación realizada con aludnos con dificultades de aprendizaje de 2º curso de Educación Secundaria Obligatoria. Se les aplica un programa de intervención socio-cognitiva y se consigue, entre otros resultados, una significativa mejora de su autoconcepto. La experiencia del aprendizaje mediado entre iguales, la reflexión sobre el propio pensamiento y la comunicación a los compañeros de todo lo que se siente y se piensa son piezas clave de la experiencia que viven estos adolescentes.

The results of an investigation carried out with students with learning difficulties from the second course of secondary education are presented in this report. Students are applied with a socio-cognitive intervention program, and, among other results, it is achieved a significant improvement of its self-concept. The learning experience mediated between equals, the reflection about thinking itself and communication to peers of everything you feel and think, are the key parts in the experience that these teenagers live through.