Conocimiento de las competencias y metodología ECTS en alumnos de Magisterio de Educación Física de la Universidad de Huelva

dc.contributor.authorAlonso Martín, Pilar
dc.date.accessioned2021-07-02T10:18:41Z
dc.date.available2021-07-02T10:18:41Z
dc.date.issued2009
dc.description.abstractLa convergencia de las universidades españolas hacia un Espacio Común Europeo supone cambios metodológicos y por ello es necesario realizar análisis de las competencias que adquieren los alumnos en nuestras universidades. En este estudio se analizan y se comparan las competencias profesionales que deberían tener, a juicio de los alumnos de 1.º y 3.º curso de la titulación de Magisterio en la especialidad de Educación Física con las que aparecen en el "Libro Blanco". Los resultados muestran un perfil "clásico" del docente, con gran peso en competencias instrumentales; excesivamente centrado en su contexto próximo de trabajo y poco preocupado por el panorama cambiante de la educación.es_ES
dc.description.departmentPsicología Social, Evolutiva y de la Educación
dc.identifier.citationAlonso Martín, P. (2009). Conocimiento de las competencias y metodología ECTS en alumnos de Magisterio de Educación Física de la Universidad de Huelva. Revista Iberoamericana de Educación, 48(5), 1-10. https://doi.org/10.35362/rie4852150es_ES
dc.identifier.issn1022-6508
dc.identifier.issn1681-5653 (electrónico)
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10272/20003
dc.language.isospaes_ES
dc.publisherOrganización de Estados Iberoamericanos (OEI)es_ES
dc.rightsAtribución-NoComercial-SinDerivadas 3.0 España*
dc.rights.accessRightsopen accesses_ES
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es/*
dc.titleConocimiento de las competencias y metodología ECTS en alumnos de Magisterio de Educación Física de la Universidad de Huelvaes_ES
dc.typejournal articlees_ES
dc.type.hasVersionVoR
dspace.entity.typePublication
relation.isAuthorOfPublicationf780b429-5e71-43d1-812a-07bee635136f
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