Desarrollo emocional adolescente a través de las actividades asistidas con caballos

Abstract

La investigación en el ámbito de las actividades asistidas con animales, avanza en mayor medida en los últimos años y cada vez más estudios científicos confirman la relación especial y emocional de un vínculo positivo y beneficioso entre humano-animal para el bienestar emocional de las personas. Así, las intervenciones asistidas por animales, entre ellas con caballos, son muy demandadas en ámbitos psicoeducativos y se van ampliando a la sanidad y a lo socioeducativo. En este trabajo se presenta un estudio realizado en el contexto de la naturaleza y el caballo, a través de actividades asistidas aplicado al bienestar emocional y su enseñanza en un grupo de personas adolescentes en el desarrollo de su voluntariado; dentro del contexto investigativo de la tesis doctoral. El propósito del artículo es comunicar, transmitir y dar a conocer la eficacia de estas actividades en el ámbito concreto del bienestar emocional en la etapa adolescente, siendo una herramienta de intervención complementaria útil y eficaz, terapéutica y psicoeducativa, tanto para la prevención como acciones de asistencia, de apoyo y/o adicionales a otras que se realicen.

Research in the field of animal-assisted activities has advanced to a greater extent in recent years and more and more scientific studies confirm the special and emotional relationship of a positive and beneficial bond between human-animal for the emotional well-being of people. Thus, animalassisted interventions, including horses, are in high demand in psychoeducational fields and are expanding to health and socio-educational areas. This work presents a study carried out in the context of nature and the horse, through assisted activities applied to emotional well-being and its teaching in a group of adolescents in the development of their volunteering; within the research context of the doctoral thesis. The purpose of this article is to communicate, transmit and publicize the effectiveness of these activities in the specific field of emotional well-being in the adolescent stage, being a useful and effective complementary intervention tool, therapeutic and psychoeducational, both for prevention and actions. of assistance, support and/or additional to others that are carried out.