Programas solidarios para microemprendimientos en la Universidad Virtual CNCI

Abstract

Los problemas sociales se agudizan por el impacto de las crisis económicas, fenómenos globales y locales, lo que ha significado una ardua tarea para distintos organismos que buscan sensibilizar, desarrollar y aplicar estrategias en beneficio de la sociedad. Por lo anterior, la Universidad Virtual CNCI contribuye a la creación de programas dirigidos a comunidades resilientes y solidarias, alineándose con los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) 1, 4, 5, 8, 10 y 17 de la Agenda 2030, fomentando la mejora de la calidad de vida de comunidades en situación vulnerable. Así, el presente estudio analiza el diseño de programas sociales como parte de la Responsabilidad Social Universitaria, mediante un análisis documental descriptivo esta investigación propone un programa dirigido a personas en situación vulnerable para fortalecer competencias para microemprendimientos, lo que muestra que la educación puede convertirse en un motor de transformación social para reducir desigualdades y mejorar la calidad de vida. ---------------------------------------------------------------------------------------------------------

Social problems have intensified due to the impact of economic crises and both global and local phenomena, which has created a significant challenge for various organizations seeking to raise awareness, develop, and implement strategies for the benefit of society. In response, the Universidad Virtual CNCI contributes to the creation of programs aimed at resilient and supportive communities, aligning its efforts with Sustainable Development Goals (SDGs) 1, 4, 5, 8, 10, and 17 of the 2030 Agenda, and promoting improvements in the quality of life of populations in vulnerable situations. Accordingly, this study examines the design of social programs as part of University Social Responsibility. Through a descriptive documentary analysis, the research proposes a program aimed at individuals in vulnerable conditions to strengthen competencies for micro-entrepreneurship, demonstrating that education can become a driver of social transformation to reduce inequalities and improve quality of life.