Necesidades y demandas de los maestros ante los ejes transversales

Abstract

Se recogen en este trabajo los resultados de una investigación desarrollada en el Departamento de Didáctica de la Facultad de Ciencias de la Educación de Sevilla, cuyo objeto era conocer las necesidades y demandas más importantes, que tienen los maestros de Educación Primaria a la hora de enfrentarse al desarrollo en el aula de los llamados contenidos transversales.

This work contains the results of a research carried out in the Department of Didactics of the Educational Sciences Faculty of Seville, whose objective was to know the most important necessities and requests that Primary School teachers have when facing the development of the called transverse contents in the classroom.