Vivencia evolutiva en la atención a la infancia: de la institucionalización al enfoque de derechos

Abstract

El presente trabajo analiza la evolución de la atención a la infancia desde los modelos de institucionalización asistencial hacia un enfoque basado en los derechos del niño. A partir de la experiencia acumulada en dos contextos significativos —la Casa Cuna y el Hospital Infantil Universitario Virgen del Rocío de Sevilla— se describen los cambios conceptuales y organizativos que han permitido integrar progresivamente la dimensión bio-psico-social en la atención pediátrica y en los sistemas de protección. Los resultados ponen de manifiesto el impacto de la deprivación afectiva temprana sobre el desarrollo físico, emocional y social, así como la importancia del apego, la individualización de la atención y la intervención interdisciplinar. Asimismo, se destacan avances como la desinstitucionalización progresiva, la humanización de la hospitalización pediátrica, la incorporación de la pedagogía hospitalaria y el reconocimiento del niño como sujeto activo de derechos. El trabajo concluye señalando la necesidad de fortalecer la Pediatría Social y de integrar la salud mental infantil como eje estructural de los sistemas de protección y atención sanitaria. --------------------------------------------------------------------------------------------------------- This paper analyses the evolution of child care from institutional assistance models to a rights-based approach to childhood. Drawing on the experience accumulated in two relevant settings—Casa Cuna and the Virgen del Rocío Children’s Hospital in Seville—the study describes the conceptual and organizational changes that have progressively incorporated a biopsycho-social perspective into pediatric care and child protection systems. The findings highlight the impact of early affective deprivation on children’s physical, emotional, and social development, as well as the importance of secure attachment, individualized care, and interdisciplinary intervention. The study also addresses key advances such as the gradual deinstitutionalization of child care, the humanization of pediatric hospitalization, the integration of hospital pedagogy, and the recognition of children as active subjects of rights. The paper concludes by emphasizing the need to strengthen Social Pediatrics and to integrate child mental health as a structural component of both protection and health care systems.