Impacto de los grupos socioeducativos de atención primaria en la salud mental de las mujeres

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Objetivo: Presentar parte de los resultados de la evaluación de esta estrategia. Método: Diseno˜ longitudinal (pre-post) y cuasiexperimental (grupo experimental y control), recogiendo información de 228 mujeres (114 en cada grupo) en cuatro momentos (un mes antes del programa, al mes de finalizarlo, a los 6 meses y al ano˜ y medio). Entre los instrumentos utilizados se encuentran la Escala de Ansiedad y Depresión y la Escala de Autoestima. Resultados: Las mujeres del grupo experimental reducen sus síntomas de depresión y ansiedad, y mejoran su autoestima, tras participar en el programa, y esta mejoría se mantiene hasta un ano˜ y medio después de finalizarlo. Por el contrario, las mujeres del grupo control no presentan diferencias pre-post en casi ninguna de las variables analizadas (salvo en los síntomas de ansiedad). Conclusión: Estos resultados apoyan los GRUSE como intervención no medicalizadora, y se considera que pueden servir como estímulo para mantener la estrategia e incluso extenderla a otros grupos de población que también experimenten malestar psicosocial.
Objective: To present part of the results of the evaluation of this strategy. Method: Longitudinal(pre-post) andquasi-experimental(experimental andcontrol group)design, collecting information from 228 women (114 each group) in four moments (one month before the program; one month after the end of the program; six months and a year and a half). Among the instruments used are the Anxiety and Depression Scale and the Rosenberg Self-Esteem Scale. Results: Women in the experimental group reduce their symptoms of depression and anxiety and improve their self-esteem after participating in the program, and this improvement is maintained until a year and a half after the end of it. On the contrary, women in the control group do not present pre-post differences in almost none of the variables analyzed (except in anxiety symptoms). Conclusion: These results support GRUSE as a non-medical intervention, and it is considered that they can serve as a stimulus to maintain the strategy and even extend it to other population groups that also experience psychosocial discomfort.

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Bibliographic citation

Palacios-Gálvez, M. S., Morales-Marente, E., Iáñez-Domínguez, A., & Luque-Ribelles, V. (2021). Impacto de los grupos socioeducativos de atención primaria en la salud mental de las mujeres. Gaceta Sanitaria, 35(4), 345–351. https://doi.org/10.1016/j.gaceta.2020.02.005

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