Aproximación bibliométrica del desarrollo e impacto de la investigación internacional en Alfabetización Audiovisual (1960-2011)

Abstract

El estudio de la Alfabetización Audiovisual está en constante auge por su relevancia para formar a los ciudadanos con respec-to a los medios de comunicación y las nuevas tecnologías. Se trata de una línea científica joven, nacida en los años setenta, que comprende distintas acepciones que oscilan entre las que profundizan en la recepción del usuario de los medios a las que se centran en los prosumidores, cuestionándose el papel tradi-cional de la docencia y la función de la educación de la ciudada-nía en sus distintos contextos. El objetivo de esta contribución es el de analizar las revistas de impacto internacionales en los que se publican los resultados de investigación sobre Alfabetización Audiovisual y obtener una visión general del desarrollo e impacto internacional de esta temática científica. Para ello, nos basamos en un análisis bibliométrico y de redes sociales que aportan datos significativos sobre el desarrollo e impacto de la investigación interna-cional en Alfabetización Audiovisual. Los resultados más relevantes de este trabajo permiten conocer a quien desea investigar esta temática los principales focos de pro-ducción, los investigadores más visibles, los ejes de producción dentro de la propia especialidad, así como las universidades productivas y las revistas de impacto más significativas al respecto.

The study of Media Literacy is constantly booming because of its relevance to train citizens as regards media and new technolo-gies. It's a young scientific line, born in the 1970s, comprising different meanings ranging from which delve into the reception of the user of the media to which focus on the prosumers, ques-tioning the traditional role of teaching and the role of the education of citizens in their different contexts. The purpose of this contribution is to analyze international high impact journals that publish the results of research on Media Literacy in order to obtain an overview of the deve-lopment and international impact of this scientific topic. To do this, we rely on a bibliometric and a social network study that provides meaningful data on the develop-ment and impact of international research in Media Literacy. The main contributions of this work allow those interested in investi-gating this topic to know the main trends of scientific production, the most visible researchers, the axes of production as well as the productive universities in the most significant impact journals on the subject.