Incidencia del maltrato entre iguales durante la adolescencia en España

Abstract

El Estudio Health Behaviour in School-Aged Children se desarrolla en su sexta edición en 32 países occidentales donde se utiliza un cuestionario común sobre conductas relacionadas con la salud de los adolescentes, teniendo el estatus de Estudio Colaborador de la OMS. Actualmente el equipo español cuenta con datos obtenidos de 13.522 participantes seleccionados mediante un muestreo aleatorio polietápico estratificado por conglomerados. En el mismo la salud de los adolescentes es considerada desde un punto de vista global: familia, rutinas, iguales, autoestima, etcétera, además de salud física. En el presente análisis tenemos como objetivo explorar los datos referidos a maltrato en la escuela por parte de los iguales, así como relaciones de dicho fenómeno con otra serie de variables. En el cuestionario se preguntó a chicos y chicas la frecuencia con que sufrieron episodios de maltrato por parte de sus iguales y la frecuencia con que participaron en episodios de maltrato a otros compañeros o compañeras en los últimos dos meses. Se analizará la relación de estas variables con la edad y el sexo. Además, estas variables serán puestas en relación con la frecuencia con que han participado en peleas físicas, el ajuste escolar y conductas del grupo de amigos y amigas de carácter prosocial (cuidar el medioambiente y ayudar a conocidos y desconocidos) y antisocial (destrozar cosas de lugares públicos o privados, portar armas, desobedecer normas y robar) así como con el apoyo percibido por parte de sus compañeros.

The Health Behaviour in School-Aged Children Study, sixth edition, is a World Health Organization study conducted in 32 Western Countries following a common questionnaire on health behaviour in adolescents and is also a WHO co-operating project. Currently, the Spanish team is analysing data of a sample of 13,522 adolescents selected through a multi-stage, cluster-stratified, random sampling. This sampling addresses health in adolescents globally, dealing not only with physical health but also with other health factors such as family, peers, self-esteem, etc. The aim of this study is to analyse data related to peer violence in school, as well as the variables associated with this behaviour. In the questionnaire, boys and girls were interviewed on the frequency in which they had been victims of peer violence and the frequency in which they had been perpetuators of violent acts against other peers over the last two months. These variables are analysed not only regarding age and sex, but also the frequency in which the subjects have participated in fights, their school adjustment and their group social behaviour: prosocial (environmentally friendly, helping acquaintances and strangers) and antisocial (breaking public property, carrying weapons, disobeying orders and stealing), as well as peer support