Análisis y modificación de conducta -- Vol. 50, n. 185 (2024)

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Reseña del libro Empowering teachers across Europe to deal with social and emotional diversity-related challenges
(Universidad de Huelva, 2024-11) Gómez Baya, Diego
Kozina, A. (Ed.) (2024). Empowering teachers across Europe to deal with social and emotional diversity-related challenges. Volume I: Experimentation perspectives. Waxmann. ISBN 978-3-8309-4859-9
Educational institutions as healthy working environments: well-being and stress management in education professionals
(Universidad de Huelva, 2024-11) Gaspar, Tania; Pestana, Susana; Borges de Sousa, Sofia; Barata, Marta; Loureiro, Nuno; Gaspar de Matos, Margarida
The present study explores how a healthy working environment affects the well-being of education professionals and the role of stress management skills in mediating this relationship. A total of 405 education professionals took part, 69.6 % of whom were female. Of these, 36 % were under the age of 39, while 64 % were aged 40 or over. The Ecosystems of Healthy Work (EATS) instrument was used to assess the work environment, comprising 62 items in nine dimensions based on the World Health Organisation model. The results show a relationship between well-being, stress management skills, and the perception of a healthy work environment. Differences emerged according to gender and job stability. The mediation model revealed a relationship between a healthy work environment and the well-being of professionals, mediated by stress management skills. The study recommends strategies to promote well-being and healthier working conditions for education professionals.
Efectos del apoyo social durante un primer episodio psicótico en jóvenes adultos: una revisión sistemática
(Universidad de Huelva, 2024-11) Fernández Sánchez, Nuria; Cascales Chaouch, Ainhoa
La psicosis se define como la aparición de sintomatología psicótica como son las alucinaciones, delirios, pensamiento desorganizado y otros síntomas como anhedonia, abulia, alogia y afecto aplanado. El objetivo de la presente revisión sistemática es conocer qué efectos se generan cuando un individuo que experimenta un primer episodio psicótico (PEP) recibe apoyo social por parte de su círculo cercano. El criterio de inclusión incluye artículos de investigación o revisiones sistemáticas publicadas entre 2012 y 2024, individuos con un diagnóstico de PEP, nivel de apoyo social medido a través de pruebas psicométricas y pertenecer a un rango de edad comprendido entre 18 y 35 años. La búsqueda de estudios se ha realizado a través de Pubmed, Web Of Science, SCOPUS, Medline y PsycInfo, seleccionándose un total de 16 estudios. Tras el análisis de los estudios, se indica que el apoyo social genera resultados positivos tales como la reducción en la duración de la sintomatología psicótica, desarrollo de sentimientos de ser comprendidos y de estrategias tanto de adaptación como de afrontamiento en estilos de vida saludables.
Impacto Psicosocial del Sexting Temprano No Consensuado: Un Análisis Comparativo entre Colombia, México, Brasil y España
(Universidad de Huelva, 2024-11) Peñalosa Moncaleano, Andrea Fernanda
El sexting no consensuado, definido como la distribución de contenido sexual explícito sin el consentimiento de la persona involucrada, representa una creciente preocupación global debido a sus severas implicaciones psicológicas y sociales, especialmente en adolescentes. Aquellos involucrados en esta práctica suelen buscar sensaciones y asumir riesgos, influenciados por la inmadurez emocional y la presión de pares. La exposición a las redes sociales y consumir pornografía intensifica estos comportamientos, normalizando prácticas que pueden tener consecuencias negativas. Este estudio ofrece un análisis comparativo del impacto psicosocial del sexting no consensuado en adolescentes de Brasil, México, Colombia y España. A través de una revisión sistemática de la literatura, se identificaron las características comportamentales, los factores de riesgo y los factores protectores asociados a esta práctica en los diferentes contextos culturales. Los hallazgos indican similitudes significativas en los comportamientos de riesgo y las consecuencias psicológicas, como ansiedad, depresión y aislamiento social, pero también revelan diferencias importantes influenciadas por factores culturales y contextuales. España se destaca por la implementación efectiva de programas educativos y políticas preventivas, mientras que Brasil, México y Colombia muestran una necesidad urgente de fortalecer sus estrategias de prevención y protección.
Revisión sistemática sobre programas de prevención de obesidad infantil
(Universidad de Huelva, 2024-11) García Romero, María Isabel; Gómez Baya, Diego
La obesidad infantil es un problema sanitario en auge, pues está aumentando de forma significativa en diferentes países desarrollados últimamente. Hay estudios que consideran esta problemática la pandemia actual de nuestra sociedad. A su vez, está asociada a una serie de consecuencias negativas que afectan tanto a la salud física como a la salud mental, a corto y a largo plazo. También, está relacionada con varios factores de riesgo que son necesarios paliar para evitar que la tasa de obesidad aumente en la sociedad. Ya que, la incidencia de obesidad en menores es cada vez mayor, esta revisión bibliográfica trata de localizar programas actuales de prevención infantil, publicados desde 2019 a 2024. Para realizar la misma, se consultó la plataforma Web Of Science y se utilizaron los operadores boleanos “AND” y “OR”. De los 554 artículos localizados, se seleccionaron 19 programas de prevención, los cuales están todos evaluados y presentan cuatro tipos de enfoque de intervención diferentes. Tras el análisis de todos estos artículos, se concluyó que es recomendable realizar intervenciones directas con los menores, fomentando todos los factores protectores posibles, o intervenciones con los padres y madres, tratando de mejorar los hábitos alimentarios de sus hijos e hijas.
Revisión sistemática sobre programas de prevención de la violencia de género en la adolescencia
(Universidad de Huelva, 2024-11) Rasero Giles, Cristina; Gómez Baya, Diego
El objetivo de este trabajo fue realizar una revisión sistemática sobre programas de prevención de la violencia de género en la adolescencia. La violencia de género es un problema de salud pública que afecta a, aproximadamente, un tercio de las mujeres a nivel global. Por ello, intervenir en esta etapa resulta esencial, pues es cuando los jóvenes empiezan a experimentan con nuevas formas de pensar y comportarse en sus relaciones. La búsqueda se realizó a través de la Web of Science, y, tras aplicar los criterios de inclusión y exclusión, se contó con un total de 13 artículos. El trabajo destaca la necesidad de identificar las revisiones sistemáticas que se vienen realizando y ofrece una síntesis estructurada de los artículos, detallando la muestra, el diseño, los instrumentos y los resultados obtenidos en cada uno de ellos. Dichos resultados muestran como las diversas intervenciones estudiadas han logrado reducir la perpetración de diversas formas de violencia, además de una mejora en el bienestar de los participantes y un cambio en las actitudes y comportamientos que actúan como mantenedores del problema. Además, también se encontró eficacia en las intervenciones que involucraban a la familia. Esto ofrece una visión más amplia sobre aquello que funciona para el desarrollo de futuras intervenciones.
Factores psicosociales, consumo de sustancias y uso del preservativo en jóvenes heterosexuales
(Universidad de Huelva, 2024-11) Vega Rodríguez, María Teresa
El incremento de enfermedades de transmisión sexual y el descenso del uso del preservativo masculino en jóvenes heterosexuales hacen necesario estudiar los comportamientos de uso del preservativo y los factores asociados. Este trabajo tiene como objetivos: estudiar los comportamientos sexuales y su relación con variables sociodemográficas; examinar las diferencias intrasujetos; analizar si la autoeficacia, las perspectivas temporales y la conducta de uso se relacionan con las características sociodemográficas y los comportamientos sexuales. La muestra está formada por 333 personas heterosexuales de 18 a 30 años. Se evidencia un comportamiento sexual más igualitario entre mujeres y hombres, aunque los hombres realizan más conductas de riesgo. Se constatan comportamientos de uso del preservativo diferentes en función de si la relación sexual se mantiene con pareja estable u ocasional. Una mayor autoeficacia y orientación al futuro contribuyen al sexo seguro. Una mayor orientación al presente se asocia con prácticas inseguras. Se perfilan las líneas de actuación a seguir en las intervenciones sobre sexo seguro.
Revisión de Recursos e Iniciativas de Apoyo a la Crianza Positiva en El Salvador
(Universidad de Huelva, 2024-11) Erazo Abarca, Mirna Elizabeth; Menéndez Álvarez-Dardet, Susana
La crianza positiva, se refiere al comportamiento y capacidad de amar, acoger, cuidar y orientar de los progenitores o cuidadores hacia los niños, niñas y adolescentes como sujetos activos de derechos. Dichos comportamientos y capacidades pueden ser promovidos y potenciados a través de apoyos sociales e intervenciones con las familias. El propósito de esta investigación fue identificar y analizar recursos e iniciativas de intervención para promover la crianza positiva en El Salvador. Para ello se revisaron sitios web de entidades reconocidas por el trabajo con infancia, adolescencia y familias en El Salvador y se contactó con los miembros de esas organizaciones. Seguidamente, se analizaron un grupo de indicadores con los 15 recursos identificados. Los resultados permitieron vislumbrar que el trabajo en crianza positiva en este contexto es bastante reciente y que los diferentes recursos e iniciativas han sido impulsadas principalmente por entidades privadas, y por lo general, de acceso universal y gratuito. No obstante, existen importantes brechas que reconocer y atender.

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