Las concepciones de maestros en formación inicial sobre el conflicto en la enseñanza y el aprendizaje de las Ciencias Sociales

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dc.contributor.authorRodríguez Garrucho, Paula
dc.contributor.authorCuenca López, José María
dc.date.accessioned2015-03-16T11:16:53Z
dc.date.available2015-03-16T11:16:53Z
dc.date.issued2012
dc.descriptionPonencia presentada a: Simposio Internacional de Didáctica de las Ciencias Sociales (23º. 2012. Sevilla)
dc.description.departmentDidácticas Integradas
dc.identifier.citationRodríguez Garrucho, P., Cuenca López, J.M.: "Las concepciones de maestros en formación inicial sobre el conflicto en la enseñanza y el aprendizaje de las Ciencias Sociales". En: Alba Fernández, N. de, García Pérez, F.F., Santisteban Fernández. A. (editores). Educar para la participación ciudadana en la enseñanza de las Ciencias Sociales. Sevilla : Díada Editora : Asociación Universitaria de Profesorado de Didáctica de las Ciencias Sociales, 2012. Vol. 2, págs. 295-301. ISBN 978-84-96723-29-0en_US
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10272/10103
dc.language.isospaen_US
dc.publisherAsociación Universitaria de Profesorado de Didáctica de las Ciencias Socialesen_US
dc.rightsAtribución-NoComercial-SinDerivadas 3.0 España*
dc.rights.accessRightsopen accessen_US
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es/*
dc.titleLas concepciones de maestros en formación inicial sobre el conflicto en la enseñanza y el aprendizaje de las Ciencias Socialesen_US
dc.typeconference outputen_US
dspace.entity.typePublication
relation.isAuthorOfPublicationdc630939-eaff-4ddc-9562-b34afb19c1e6
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