Fundamentos para una enseñanza y difusión del patrimonio desde una perspectiva integradora de las ciencias sociales y experimentales

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Publication date

2005

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Didácticas Integradas

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URI

http://hdl.handle.net/10272/10694

Abstract

En este trabajo se formula una propuesta teórica que revisa el papel del patrimonio desde una perspectiva integradora y holística, en la educación formal y no formal de las cienciaO sociales y de las ciencias experimentales, así como su relevancia en el desarrollo de programas de educación ambiental, de alfabetización científica y de educación del ciudadano.

Keywords

Patrimonio holístico; Interdisciplinariedad; Educación ambiental; Alfabetización científica; Educación para la ciudadanía; Educación formal y no formal

Unesco Subjects

Bibliographic citation

Estepa Giménez, J., Wamba Aguado, A.M., Jiménez Pérez, R.: "Fundamentos para una enseñanza y difusión del patrimonio desde una perspectiva integradora de las ciencias sociales y experimentales". Investigación en la escuela. Nº 56, págs. 19-26, (2005). ISSN 0213-7771

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Artículos
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