Uniendo los puntos: la expresión en el dibujo infantil de la experiencia pandémica de la población infantil española

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dc.contributor.authorRodríguez Pascual, Iván
dc.contributor.authorBerasategui Sancho, Naiara
dc.contributor.authorEiguren Munitis, Amaia
dc.contributor.authorPicaza Gorrotxategi, Maitane
dc.contributor.authorSerrano Díaz, Noemí
dc.contributor.authorGonzález Gómez, Teresa
dc.date.accessioned2025-05-12T12:33:05Z
dc.date.available2025-05-12T12:33:05Z
dc.date.issued2024
dc.description.departmentSociología, Trabajo Social y Salud Públicaes_ES
dc.description.researchgroupG.I. ESEIS, Estudios Sociales e Intervención Social (SEJ-216)es_ES
dc.description.sponsorshipProyecto financiado por el Ministerio de Ciencia e Innovación convocatoria 2020 de ayudas a Proyectos de I+D+i (PID 2020-119011RB-I00/AEI/10.13039/501100011033)es_ES
dc.identifier.citationRodríguez Pascual, I., Berasategui Sancho, N., Eiguren Munitis, A., Picaza Gorrotxategi, M., Serrano Díaz, N. & González Gómez, T. (2024). Uniendo los puntos: la expresión en el dibujo infantil de la experiencia pandémica de la población infantil española. In I. Rodríguez Pascual, S. Luna Rivas, T. González Gómez & J.M. Gómez Espino (coords.), Investigar la infancia en el escenario pandémico: retos, hallazgos y propuestas desde las ciencias sociales. (pp. 29-38). Octaedroes_ES
dc.identifier.isbn978-84-10054-48-6
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/10272/25482
dc.language.isospaes_ES
dc.publisherOctaedroes_ES
dc.rightsAtribución-NoComercial-SinDerivadas 3.0 España*
dc.rights.accessRightsopen accesses_ES
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es/*
dc.subject.unesco6102 Psicología del Niño y del Adolescentees_ES
dc.titleUniendo los puntos: la expresión en el dibujo infantil de la experiencia pandémica de la población infantil españolaes_ES
dc.typebook partes_ES
dspace.entity.typePublication
relation.isAuthorOfPublication86cbc742-1efa-45ba-acfa-488d01e3b620
relation.isAuthorOfPublication.latestForDiscovery86cbc742-1efa-45ba-acfa-488d01e3b620

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