Análisis de obstáculos y dificultades de profesores y estudiantes en la utilización de enfoques de investigación escolar

dc.contributor.authorCañal de León, Pedro
dc.contributor.authorTravé González, Gabriel
dc.contributor.authorPozuelos Estrada, Francisco José
dc.date.accessioned2015-05-18T08:25:45Z
dc.date.available2015-05-18T08:25:45Z
dc.date.issued2011
dc.description.abstractEn este artículo se expone una visión general de los planteamientos y resultados de nuestro estudio sobre las ideas y obstáculos del profesorado de Primaria en relación con la estrategia de enseñanza por investigación, en el conocimiento del medio socionatural. Junto con algunos planteamientos y conclusiones de tipo general, se incluye la formulación actual de nuestro Inventario General de Obstáculos.en_US
dc.description.departmentDidácticas Integradas
dc.identifier.citationCañal de León, P., Travé González, G., Pozuelos Estrada, F.J.: "Análisis de obstáculos y dificultades de profesores y estudiantes en la utilización de enfoques de investigación escolar". Investigación en la escuela. Nº 73, págs. 5-26, (2011). ISSN 0213-7771en_US
dc.identifier.issn0213-7771
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10272/10648
dc.language.isospaen_US
dc.publisherDiada Editoraen_US
dc.rightsAtribución-NoComercial-SinDerivadas 3.0 España*
dc.rights.accessRightsopen accessen_US
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es/*
dc.subject.otherObstáculoen_US
dc.subject.otherUnidad didácticaen_US
dc.subject.otherDesarrollo profesionalen_US
dc.subject.otherPrimariaen_US
dc.titleAnálisis de obstáculos y dificultades de profesores y estudiantes en la utilización de enfoques de investigación escolaren_US
dc.typejournal articleen_US
dspace.entity.typePublication
relation.isAuthorOfPublication74ce91b6-6c96-479e-9396-7c30dfcb6dcd
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