Análisis de obstáculos y dificultades de profesores y estudiantes en la utilización de enfoques de investigación escolar
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Abstract
En este artículo se expone una visión general de los planteamientos y resultados
de nuestro estudio sobre las ideas y obstáculos del profesorado de
Primaria en relación con la estrategia de enseñanza por investigación, en el
conocimiento del medio socionatural. Junto con algunos planteamientos y conclusiones
de tipo general, se incluye la formulación actual de nuestro Inventario
General de Obstáculos.
Keywords
Unesco Subjects
Bibliographic citation
Cañal de León, P., Travé González, G., Pozuelos Estrada, F.J.: "Análisis de obstáculos y dificultades de profesores y estudiantes en la utilización de enfoques de investigación escolar". Investigación en la escuela. Nº 73, págs. 5-26, (2011). ISSN 0213-7771
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