El aprendizaje globalizador para la formación integral reflexiones y propuestas de acción desde la psicopedagogía y la filosofía

Abstract

Se pretende en este trabajo aportar algunas nociones teóricas y metodológicas para pensar la educación y la innovación educativa a partir de una revisión crítica de sus bases conceptuales, desde la psicopedagogía, la filosofía y antropología de la educación. Sobre esta discusión teórica, proponemos a continuación el enfoque globalizado del aprendizaje como una perspectiva educativa compleja que puede contribuir al nuevo pacto social por la educación exigido por los retos y desafíos que enfrentan actualmente nuestros centros educativos superiores, ante el horizonte de problemáticas, complejas e interrelacionadas, de nuestras sociedades actuales, tanto en el ámbito mexicano como en el internacional.