La utilidad del foro virtual para el aprendizaje colaborativo, desde la opinión de los estudiantes

Abstract

El propósito de esta investigación fue determinar desde la opinión de los estudiantes, si la aplicación de un foro virtual facilita el análisis del tema Teorías de las Organizaciones del curso Dinámica Social de las Organizaciones, para contribuir al aprendizaje colaborativo. El diseño de la investigación fue no experimental con enfoque cuantitativo correlacional; se elaboró y aplicó un instrumento a 72 estudiantes. El análisis se realizó con técnicas descriptivas e inferenciales, se aplicaron las pruebas estadísticas de Rho de Spearman y t Student. Los hallazgos encontrados permitieron comprobar la opinión positiva de los estudiantes respecto a la utilidad del foro virtual, por lo que se afirma que su participación generó un espacio para compartir conocimientos y lograr aprendizaje colaborativo

The purpose of this research was to determine, from the opinion of students, if the application of a virtual forum, facilitates the analysis of the topic Organisations Theories from the Social Dynamic of the Organisations, to contribute to the collaborative learning. The design of the research was non experimental with a correlational and quantitative focus; and instrument was elaborated and applied to 72 students. The analysis was made with interferential and descriptive techniques, and Rho of Spearman and t Student statistics tests were applied. The findings allowed to prove the positive opinion of the students, regarding the utility of the virtual forum, therefore it is stated, that their participation has generated a space to share knowledge and achieve collaborative learning