El ABP mediado con tecnología móvil : una estrategia para la enseñanza de la resistencia aeróbica

Abstract

El presente trabajo de investigación muestra el proceso y los resultados de la estrategia educativa implementada en el área de educación física para la enseñanza de la resistencia aeróbica, a través de la metodología Aprendizaje Basado en Problemas mediada con tecnología móvil, apoyada por la Especialización en Edumática de la Universidad Católica de Pereira. En el estudio se establecieron tres categorías de análisis (ABP, aprendizaje móvil y resistencia aeróbica), se realizó observación directa, registro fotográfico y encuestas evidenciando resultados positivos a la luz de los objeti- vos trazados en la investigación. La aplicación tecnológica (Layar) aportó en la solución del problema, fortaleciendo el proceso, además de demostrar las posibilidades de las TIC en la educación. Sin embargo, sobre estas, también se pudo establecer la realidad en el entorno educativo dados los inconvenientes que se presentaron.This research shows the process and the results of the educational strategy in physical education, in the teaching of aerobic resistance, through the problem based learning methodology with the help of mobile technology because of the low results with traditional teaching methods. In this research three categories of analysis were established (ABP, mobile learning and aerobic resistance). The analysis was done by direct observation, photograph album and a survey, the results were positive based on the goals of the research. The technological application (Layar) contributing many things to the solution, strengthening the process, besides showing the advantages of Tics in education. However, it established the reality of ITC in the educational environment because of the problems that were found.