Actitudes y valores : precisiones conceptuales para el trabajo didáctico

Abstract

Este trabajo entra en la discusión que se ha mantenido sobre las dificultades de definición del término actitud. Estas dificultades, la mayoría ya salvadas, ponen de manifiesto todavía hoy la ambigüedad que existe en ocasiones en los diferentes campos de la educación en el terreno didáctico de las actitudes. Se describen y analizan, por tanto, las dificultades para la definición de las actitudes, y algunos casos concretos en donde éstas entran en ambigüedad por su relación con los valores.

This work goes into the discussion about the difficulties of definition on "attitude". Many of these difficulties were resolved but others lead to the ambiguity in the general field of education and in the particular frame of Didactics. This work describes and analyses the difficulties for the definition of attitudes, and some concrete cases where they are ambiguous respect to the values.