Un análisis DAFO sobre las Actividades en el Medio Natural. Estrategias de intervención desde la perspectiva de la Educación Física

Abstract

El artículo supone una reflexión sobre la situación de las actividades físicodeportivas en el medio natural dentro del contexto de la Educación Física y del Deporte. Tras décadas con currículos educativos con contenidos de actividades en el medio natural, el apoyo de trabajos de investigación sobre esta temática y valorando el auge que existen en ámbitos diferentes al educativo, creemos que es el momento de realizar un análisis, que a modo de diagnóstico, nos ofrezca una radiografía de la realidad de las actividades físico-deportivas en el medio natural. Se ha trabajado con profesores de Enseñanza Secundaria, Profesorado Experto en la Enseñanza de actividades en la naturaleza y alumnado del Máster de Educación Físico-Deportiva de la Universidad de Huelva. Para ello hemos utilizado el sistema de análisis, conocido con las siglas DAFO (Debilidades, Amenazas, Fortalezas y Oportunidades). Con los resultados obtenidos tenemos una visión actualizada sobre las actividades físico-deportivas en el medio natural y la escuela diseñando algunas propuestas de mejoras como conclusión del trabajo realizadoThe article is a reflection on the state of physical and sports activities in relation with the outdoor activities. After many years with outdoor activities in high school, the existence of research on this topic and development in other areas, that the time of analysis to know the state of outdoor activities. We have worked with teachers from High School, Experts Teachers and students of Master University of Huelva. We made use of SWOT analysis (Weaknesses, Threats, Strengths and Opportunities). With the results we have an updated on the outdoor activities and school designing some proposals for improvements at the conclusion of the work.