Análisis y modificación de conducta -- Vol. 37, n. 155-156 (2011)

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Las presesiones como estrategia para tratar las conductas problemáticas de los alumnos con discapacidad intelectual : una revisión
(2011) Simó-Pinatella, David; Alomar-Kurz, Elisabeth; Font i Roura, Josep; Planella Morató, Joaquima; McGill, Peter
La presesión es una estrategia de intervención sobre los antecedentes que se utiliza para evaluar el impacto de las operaciones motivadoras (OM) sobre el problema de conducta. El presente trabajo revisa aquellos artículos empíricos que han utilizado esta estrategia para tratar la conducta problemática que manifiestan las personas con discapacidad intelectual en edad escolar. Se realizó una búsqueda bibliográfica entre los años 2000 y 2010. Se han encontrado 12 artículos implicando un total de 24 participantes. Los estudios han sido analizados teniendo en cuenta las siguientes variables: características de los participantes, diseño de la investigación, contexto, problema de conducta, función de la conducta, tipología de la OM, presesión y resultados. Los resultados de la revisión sugieren que la presesión tiene un claro efecto sobre la conducta problemática. El artículo finaliza con las implicaciones prácticas que tiene esta estrategia y planteando aquellas cuestiones que los trabajos futuros deberían tener en cuenta.
Evaluación de la adherencia a un tratamiento conductual para dejar de fumar : análisis de casos
(Universidad de Huelva, 2011) Míguez, Mª Carmen
En este estudio se analizan las dificultades que pueden presentar los fumadores que participan en un programa conductual de autoayuda para dejar de fumar y que pueden derivar en una falta de adherencia al tratamiento, que dificulte o impida la consecución de la abstinencia. A lo largo del tratamiento, para revisar la ejecución de las tareas y resolver las dudas y dificultades que pudieran surgir, a 100 fumadores que solicitaron dicho tratamiento se les realizó una llamada telefónica semanal durante las seis semanas que duró el mismo. Esto permitió realizar un análisis de contenido del proceso terapéutico. Mediante la trascripción del diálogo mantenido con dichos fumadores, se muestran las tareas que en ocasiones no se realizan, o se llevan a cabo incorrectamente, y la explicación de por qué sucede esto, con el objetivo de que todos aquellos profesionales que utilicen este tratamiento u otros similares estén atentos a las mismas y sepan cómo resolverlas.
Evaluación diagnóstica sobre el conocimiento y viabilidad de uso del preservativo femenino: un estudio cualitativo
(2011) Lameiras Fernández, María; Carrera Fernández, María Victoria; Rodríguez Castro, Yolanda; Ricoy Lorenzo, María del Carmen; Failde Garrido, José María; Núñez Magana, Ana M.
En esta investigación se presenta una evaluación diagnóstica a partir de las creencias, conocimiento, accesibilidad, actitud y viabilidad del uso del preservativo femenino, como punto de partida para el diseño e implementación de programas de promoción del método. Se desarrolla a través de un estudio de caso, en el contexto gallego, con un enfoque cualitativo y con la participación de 9 grupos de discusión, formados por un total de 83 jóvenes y adultos de edades comprendidas entre 19 y 42 años. Entre los resultados más destacables identificamos que el preservativo femenino es poco conocido, escasamente utilizado y con una accesibilidad principalmente condicionada por su elevado precio e insuficiente difusión. Los agentes de educación formal e informal son los que promueven, de forma moderada, el acceso al método. Destacan actitudes neutras hacia el mismo. La evaluación diagnóstica revela la necesidad de diseñar e implementar intervenciones educativas encaminadas a la promoción del uso del método.
Encuentros difíciles en atención primaria : una aproximación mediante grupos focales
(2011) Atienza Martín, Francisco Javier; Losada Ruiz, Carmen; Marín Andrés, Gloria; Rodríguez Fernández, Luisa María
Los encuentros difíciles entre los profesionales de la salud y los pacientes producen un importante impacto emocional. Las consecuencias de esta relación disfuncional son, entre otros, aumento de la demanda asistencial y del consumo de recetas e insatisfacción laboral. El presente estudio de caso múltiple se enmarca en la dimensión relacional entre profesionales y pacientes, caracterizada por la interacción de intereses, cogniciones, emociones y conductas en el que el fin primario es la búsqueda de bien del paciente, pero que está matizado por las influencias de la triada: profesional-paciente-entorno. Los objetivos principales son describir las emociones generadas por los encuentros difíciles en atención primaria y averiguar el tipo de afrontamiento que se utiliza. La metodología empleada fue el empleo de grupos focales de discusión. Participaron en el estudio 15 médicos de familia, 12 enfermeras de familia y 6 usuarios del sistema sanitario público de Andalucía. El análisis categorial de la información recopilada en los cinco grupos focales realizados originaron tres categorías de información: magnitud percibida, emociones sentidas y causalidad atribuida. Se discuten la importancia y repercusión de estas categorías en la relación entre los profesionales de la salud y los usuarios del sistema sanitario andaluz.
Tratamiento cognitivo-conductual en un caso de fobia a la muerte
(2010-11-11) Borda Mas, Mercedes; Pérez San Gregorio, María Ángeles; Avargues Navarro, María Luisa
En este artículo se describe el tratamiento cognitivo-conductual llevado a cabo en un caso de fobia a la muerte, con un seguimiento de doce meses. La paciente es una mujer de 38 años. En la evaluación se utilizó el SCL-90-R, la CL-FODS y las conductas-objetivo. El tratamiento se aplicó en 16 sesiones. Se utilizaron técnicas de control de la activación, técnicas de exposición (exposición en imaginación y en vivo e inundación en imaginación), así como técnicas de reestructuración cognitiva. Tras un año de seguimiento, se produjo una mejoría en la reducción de las conductas de evitación, en el control de los síntomas de ansiedad y de pensamientos y creencias relacionadas con la muerte, los muertos y el proceso de morir, así como en el malestar psicológico asociado a la vivencia de la muerte. Se comentan las implicaciones de este caso para la investigación y la práctica profesional.
Relación de la ansiedad y la depresión con la asertividad sexual
(2011) Reina Granados, M.; Vallejo Medina, Pablo; Sierra Freire, Juan Carlos
Este estudio plantea examinar la relación de la ansiedad y la depresión con la asertividad sexual expresada como inicio y rechazo de la actividad sexual, y prevención del embarazo y enfermedades de transmisión sexual. Una muestra incidental de 632 adultos españoles de distintas edades y situación social (368 hombres y 264 mujeres), contestó a la versión española de la Sexual Asertiveness Scale, al Cuestionario de Ansiedad Estado/Rasgo y al Inventario de Depresión Estado/Rasgo. Los resultados muestran que la asertividad sexual se asocia a los estados de ánimo. Así, en las mujeres, la depresión y la ansiedad explican parte de la varianza de la asertividad sexual, mientras que la depresión predice una parte de la asertividad sexual de rechazo en los varones. Se discute la inclusión de la asertividad sexual y los estados de ánimo de forma conjunta en futuras investigaciones y diagnósticos clínicos.
Terapia de activación conductual para la depresión: aplicación a un paciente con esquizofrenia paranoide
(2011) Romero Gamero, Rafael; Poves Oñate, Silvia; Vucinovich, Nicolás
En el presente trabajo se expone el tratamiento de un trastorno depresivo en un individuo con un diagnóstico de esquizofrenia. El paciente ha recibido un tratamiento basado en los principios de la Terapia de Activación Conductual durante diez semanas. Las medidas utilizadas (CDSS, PANSS, EROS) indican una mejoría significativa de la sintomatología depresiva, dejando de cumplir criterios de episodio depresivo, mejoría en la sintomatología, tanto psicótica como general, y un aumento en los niveles del reforzamiento positivo percibido. Estos resultados se han mantenido en el seguimiento de diez semanas. Estudios futuros deberían de confirmar estos datos iniciales.
¿Aceptación o control mental? : terapias de aceptación y "mindfulness" frente a las técnicas cognitivo-conductuales para la eliminación de pensamientos instrusos
(2011) Barraca Mairal, Jorge
Durante décadas los psicólogos clínicos han desarrollado procedimientos para extinguir, disminuir y/o cambiar los pensamientos intrusos (por ejemplo, la parada de pensamiento, la distracción o la reestructuración cognitiva). Sin embargo, hoy en día estas técnicas han sido cuestionadas tanto desde la investigación básica (experimentos sobre supresión de pensamiento) como desde el campo clínico aplicado. Como alternativa, las terapias de conducta de tercera generación proponen recurrir a los métodos de aceptación y mindfulness ante la aparición de este tipo de pensamientos. En el artículo se presenta un resumen sobre las técnicas cognitivo-conductuales tradicionales y se explica la incorporación de la aceptación y mindfulness en cuatro terapias de tercera generación. Las evidencias empíricas de estos dos enfoques de tratamiento se contraponen y se concluye que la aceptación y el mindfulness están consiguiendo unos resultados muy prometedores para el tratamiento de los pensamientos intrusos; no obstante, sigue siendo cierto que métodos tradicionales, como la reestructuración o la distracción focalizada, continúan mostrando su utilidad en muchos casos.
Training intervention to promote motivation and well-being
(2011) Neves de Jesús, Saul
Professional stress and burnout, namely in the case of teaching and health occupations, is a problem that needs solutions. The training of skills could be an important way to solve the situations of occupational stress, demotivation and ill-being. By Positive Psychology, a training program also could increase motivation and well-being. Thus, in this paper we presented a training motivational program, as well as a synthesis of the results regarding its implementation on several action-research using samples of teachers, physicians and nurses, and other groups of participants with the necessary adaptations of the program (n = 424). In general, the results indicate the benefits of this program for the participants, improving motivation and well-being.

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