Aularia -- V. 02 (1), 2013
Permanent URI for this collectionhttps://hdl.handle.net/10272/9186
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Item type: Item , La responsabiidad de la educación con los medios y para los medios es de toda la sociedad(Grupo Comunicar, 2013) Martínez-Salanova Sánchez, EnriqueItem type: Item , CinELmotion TV: un programa joven, para jóvenes(Grupo Comunicar, 2013) Muñoz Vázquez, MaríaEl proyecto CinELmotion quiere hacer llegar a los jóvenes la capacidad que tiene el cine como transmisor de conocimiento, más concretamente en este caso entre Europa y Latinoamérica. Mediante esta plataforma, se quiere enseñar a los jóvenes a disfrutar del cine dándole un enfoque didáctico, ya que este medio audiovisual es capaz de captar la atención, atraer e impactar a las audiencias constituyendo una herramienta muy potente para conocer y comprender la sociedad, la historia, los valores y la cultura propia y ajena. Dentro de los contenidos de esta página web, y gracias a la subvención concedida por la Comisión Europea, dentro del programa MEDIA International, el consorcio cinELmotion fue conformado por EAVI (European Association for Viewers Interests), ATEI (Asociación de Televisiones Educativas y Culturales Iberoamericanas), Mizar Multimedia y el Ministerio de Innovación y Cultura de la Provincia de Santa Fe (Argentina), podemos usar una serie de herramientas para evaluar y comprender los contenidos de forma críticaItem type: Item , Asociación "La claqueta"(Grupo Comunicar, 2013) Pérez Aranda, AnaLa Claqueta lleva desarrollando talleres y diversas actividades desde 2004 se trata de un colectivo de personas interesadas en educar a través de la creación audiovisual y en fomentar una educación para la imagen. Está formada por un colectivo que agrupa a una variedad de pedagogos, educadores, profesionales del cine, especializados en la formación cinematográfica… con el objetivo realizar talleres y cursos de formación audiovisual; en este objetivo se persigue el trabajo en grupo, la experiencia, dejando en un segundo plano la obtención de resultados técnicamente satisfactorios. A través de esta asociación los niños/as y jóvenes aprenden y usan como herramientas los conocimientos para comunicarse, ser críticos, acercarse a la realidad y por lo tanto desarrollando su personaItem type: Item , La salsa de kétchup, malos y buenos y la aventura cinematográfica de doña Purita(Grupo Comunicar, 2013) Martínez-Salanova Sánchez, Enrique; Martínez-Salanova Peralta, PabloItem type: Item , Traje de simio, de la serie «Los Simpsons»(Grupo Comunicar, 2013) Godoy Vera Teruel, FernandoItem type: Item , Las relaciones afectivas como espectáculo guionizado y distorsionado en la televisión(Grupo Comunicar, 2013) Teruel Rodríguez, Laura; Roldán, ÁlvaroEn este artículo se plantea un análisis narrativo de los programas de telerrealidad o reality shows destinados a encontrar pareja que se ofrecen actualmente en la televisión española. Se estudia el formato y, sobre todo, la presencia de estereotipos de género con el objetivo de ofrecer a los docentes un manual para analizar críticamente estos programas con los estudiantes. Espacios como «¿Quién quiere casarse con mi hijo?» (Cuatro) o «Mujeres y Hombres» (Telecinco) tiene una audiencia mayoritariamente joven y difunden una visión espectacularizada y guionizada de las relaciones afectivas. La finalidad pedagógica de este trabajo es servir de guía de debate y descodificación sobre áreas como la coeducación o la autovaloración positiva del alumnadoItem type: Item , Ciudadanía intercultural. Tres películas para reflexionar sobre una nueva ciudadanía(Grupo Comunicar, 2013) Aguilar Idáñez, María JoséUn pleno ejercicio de la ciudadanía implica conocer y comprender los grandes problemas globales que enfrenta nuestra sociedad, para poder desarrollar una capacidad de respuesta a los mismos, no solo libre y responsable, sino técnica y científicamente fundada. Los flujos migratorios internacionales constituyen uno de los principales retos y desafíos para las sociedades industriales avanzadas en general, y para la sociedad española en particular. Se trata, además, de un fenómeno para cuya comprensión integral es imprescindible un abordaje interdisciplinar. Con la publicación multimedia «Ciudadanía Intercultural: materiales y propuestas desde la Sociología Visual», desde el GIEMIC y el Laboratorio de Sociología Visual se pretende contribuir a la divulgación y difusión del conocimiento científico, en materia de migraciones internacionales, interculturalidad y nuevas ciudadanías, desde una perspectiva o enfoque empático y a través de los medios que nos proveen las imágenes fijas y en movimiento. Sobre estos temas -de gran relevancia y repercusión social-, a menudo se fundan opiniones, actitudes y comportamientos sociales basados en un conocimiento vulgar, prejuicios y estereotipos que no se corresponden con la realidad estudiada y analizada a la luz del conocimiento científico. Nuestro propósito es ofrecer un material de estudio y debate, que invite al diálogo, tan necesario en la actualidad, sobre los Derechos de Ciudadanía Universal que es el horizonte de futuro al que aspiramos llegar algún día, ojala no muy lejanoItem type: Item , Los jóvenes vistos por los jóvenes(Grupo Comunicar, 2013) Teso Alonso, GemmaItem type: Item , Cine-Forumet: una propuesta de intervención psicopedagógica a través del cine en un centro penitenciario(Grupo Comunicar, 2013) Feijoo González, AlfredoItem type: Item , Utilización de las redes sociales en la formación de los profesores de primaria(Grupo Comunicar, 2013) Vargas Vergara, Montserrat; Andrades Benítez, Cristian; Belizón López, YolandaProyecto surgido tras una profunda reflexión sobre la evolución de la sociedad hacia el mundo de las tecnologías y lo virtual. La asignatura de Desarrollo de la Capacidad Creadora, en la formación de Maestros, has sido un escenario idóneo para desarrollar una idea novedosa. La clase se organizó en torno a un Grupo Facebook desde el cual se gestionaron los contenidos, tiempos y recursos para el aprendizajeItem type: Item , Taller de Cine «El Mate»(Grupo Comunicar, 2013) Peralta Ferreyra, IldaEl Taller de cine «El mate», es una experiencia pionera en Argentina en la formación y realización de cine infantil y juvenil. Más allá de lo anecdótico, muestra la dinámica buscada desde la conducción del aprendizaje, de una experiencia abierta al intercambio. La de un espacio formativo, pensado para el regocijo y el enriquecimiento de los chicos que asisten. Desde un comienzo, la modalidad de trabajo instrumentada se basó en la coordinación del curso en forma conjunta. Programas, fichas, estrategias de trabajo, propuestas de actividades y demás han surgido del intercambio de opiniones y del aporte conjunto de los docentes, quienes lograron consolidar este equipo al cabo de los años compartidos construyendo una ideología educativa común. Es muy importante que cada niño, cada joven, comprenda que tiene mucho más que un cortometraje por delante, pues debe comenzar la siguiente etapa de su vida recordándose como una persona hábil y creativaItem type: Item , Radio «Divergente», programa realizado por pacientes en rehabilitación psicosocial(Grupo Comunicar, 2013) López Cobo, Amanda MaríaItem type: Item , Cine y audiovisuales para la educomunicación en el siglo XXI(Grupo Comunicar, 2013) Córdoba Pérez, Margarita; Martínez López, Enrique A.; Ruiz Casas, Mercedes; Vázquez Freire, MiguelItem type: Item , Génesis de la televisión en Andalucía: los primeros cámaras(Grupo Comunicar, 2013) Torres Flores, Antonio; Ridao Rodrigo, SusanaEl objetivo de este trabajo es analizar los orígenes de la televisión en Andalucía, centrándonos principalmente en los cámaras, profesionales que poseen un mérito incuestionable. Además, recogemos valoraciones inéditas de reconocidos periodistas sobre estos primeros cámaras andaluces. El comienzo del gremio de los cámaras se caracterizó por la precariedad económica, pues será a mediados de los años 80 cuando se regularicen sus condiciones laborales. Haciendo un repaso por las distintas provincias andaluzas, hablaremos de grandes profesionales de la cámara, como son: en Sevilla Roberto Dorado, José Luis Bustamante «Buby», Alfonso Contreras, Fernando Caparrós y Antonio Serrano o Pepe Narbona; en Almería la familia Cano o Luis Carranza González; en Cádiz José González Rodríguez; en Córdoba Antonio Salmoral; en Granada Armando López Murcia o Domingo Jiménez Toledo; en Huelva Pedro Rodríguez; en Jaén Higinio Montes; y en Málaga la familia España. Finalmente, reflexionamos sobre el cambio que ha sufrido el periodismo en apenas medio siglo, como consecuencia de la expansión, por un lado, de nuevas tecnologías, y, por el otro, de internet, que en estos momentos es el medio de comunicación por antonomasiaItem type: Item , Quimeras y realidades del fenómeno web 2.0 en los medios de comunicación de masas(Grupo Comunicar, 2013) Fandos Igado, Manuel; Martínez Gracia, María JoséItem type: Item , Las redes sociales como recurso educativo en el ámbito universitario(Grupo Comunicar, 2013) Muñoz Vázquez, MaríaLos continuos avances tecnológicos que estamos viviendo, interrelacionan directamente con los cambios que la sociedad actual está sufriendo. Estos cambios, afectan a cada uno de las distintas vertientes del conocimiento, cambiando las reglas imperantes hasta el momento. Con esta premisa, consideramos como prioritaria, aquella que interfiere directamente con la sociedad futura que se está germinando, heredera directa de aquellos cambios a los que aludimos, la educación. Dentro de estos cambios aparecen las redes sociales, las cuales podemos definir como una serie de asociaciones que se dan virtualmente, y que están unidas por más de un tipo de relación o motivación, es decir tienen una serie de aspectos comunes, de ahí la afinidad a la hora de buscar una determinada red social para el individuo formar parte de ella. Si es verdad que las redes sociales desde hace poco tiempo se han introducido entre la sociedad incluyendo a personas que antes omitían el uso de internet. Esto hace que debido al poder comunicativo que tienen, se usen con fines muy distintos dependiendo del usuario. Por tanto, dentro del ámbito educativo no se puede permanecer ajeno ante este fenómeno y las nuevas formas de comunicación que están surgiendo en esta nueva era. El sistema educativo trabaja fundamentalmente con la transmisión de información y la publicación de la misma, y para ello es necesario adaptar esta transferencia a las nuevas formas comunicativas dadas por las redes socialesItem type: Item , «Y se apagan las luces…»(Grupo Comunicar, 2013) Cotera García, LisetEn este artículo se reflexiona sobre el cine para niños como género cinematográfico, la importancia de acercar a los niños al cine y ofrecerles una opción cinematográfica y se comparte la experiencia de La Matatena, Asociación de Cine para Niñas y Niños, A.C., en MéxicoItem type: Item , El gran carnaval, de Billy Wilder(Grupo Comunicar, 2013) Martínez-Salanova Sánchez, EnriqueItem type: Item , El Consumismo fomentado por la publicidad y los medios de comunicación(Grupo Comunicar, 2013) Rodríguez Mateos, DoloresItem type: Item , Educomunicação na escola: construindo um modelo de avaliação(Grupo Comunicar, 2013) Araújo Gomes Lourenço, Silene de