Análisis y modificación de conducta -- Vol. 32, n. 146 (2006)
Permanent URI for this collectionhttps://hdl.handle.net/10272/5611
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Item type: Item , Prácticas en empresa y estrés durante la transición al mercado laboral del alumnado universitario de Granada : curso académico 2004-05(Universidad de Huelva, 2006) Trujillo, Humberto M.; Valero, Francisco J.El objetivo fundamental de la investigación fue estudiar los niveles de estrés en personas universitarias que realizan prácticas en empresa (N=821), a través de los distintos niveles de aquellas variables que son propias de la transición al mercado laboral. El tiempo dedicado a la realización de prácticas en empresa supone para la mayor parte del alumnado universitario un momento de transición crítico, que va desde el final de su formación académica reglada hasta el comienzo de la vida laboral, yen el que el estrés podría estar condicionando el nivel de éxito en la inserción profesional de los demandantes de empleo. Los datos muestran que, por lo general, las prácticas en empresa podrían proteger a las personas que las realizan del estrés que caracteriza a estos momentos de cambio.Item type: Item , Dependencia de cocaína y terapia de aceptación y compromiso(Universidad de Huelva, 2006) Marin Romero, BartoloméPresentamos en este trabajo el resultado obtenido mediante la aplicación de la Terapia de Aceptación y Compromiso a un paciente que presenta consumo Intranasal abusivo de coca{na, reinterpretando la dependencia de cocaína como Trastomo de Evitación Experiencial (TEE). El tratamiento constó de 12 sesiones semanales de una hora, además de dos sesiones de revisión a los tres y seis meses. En las sesiones, emplazamos al paciente con el compromiso de participar y realizar la terapia, al menos hasta la sesión número siete. Como se trata de un trabajo multidisciplinar, se hicieron las correspondientes mediciones dentro del ámbito fisiológico que no han sido tenidas en cuenta para este trabajo, debido a que no hubo necesidad de administrar ningún fánnaco. As{ mismo, realizamos semanalmente controles de orina para verificar la abstinencia a sustancias. El trabajo, llevado a cabo en un contexto sanitario, hacía necesaria por otro lado la utilización de cuestionarios estandarizados, que se utilizaron al principio de la intervención y al final, pero no eran los cambios en los resultados de estos los que guiaron la intervención. Los resultados muestran que tras la aplicación de la intervención se produce un abandono del consumo de cocaína y otras sustancias por parte del paciente y una mejora importante de otros aspectos que se trabajaron en sesión y que no estaban relacionados directamente con la conducta problema que llevó al paciente a la consulta.Item type: Item , Predicción del disfrute en el ejercicio físico según la orientación disposicional y la motivación autodeterminada(Universidad de Huelva, 2006) Moreno Murcia, Juan Antonio; González Cutre Coll, DavidEl objetivo de este trabajo es analizar la influencia de las orientaciones de meta disposicionales y la autodeterminaci6n sobre el disfrute, en una muestra de practicantes de ejercicio físico con edades comprendidas entre los 16 y 58 años, así como examinar las diferencias en dichas variables en funci6n del tiempo de práctica. Para ello se les administr61as versiones traducidas al castellano de las escalas GOES y BREQ-2, Y los ítems correspondientes al factor disfrute de la MPAM-R. Los resultados revelaron que la orientaci6n a la tarea y la motivaci6n autodeterminada predecían positivamente el disfrute en el ejercicio ffsico, mientras que la orientaci6n al ego lo hacía de forma negativa, con un porcentaje total de varianza explicada del 63%. Además, se encontr6 una mayor orientación a la tarea, mayor autodeterminaci6n y disfrute en los sujetos que más días practicaban.Item type: Item , La prevalencia del estrés laboral asistencial entre los profesores universitarios(Universidad de Huelva, 2006) Herranz Bellido, José; Reig Ferrer, Abillo; Cabrera García, JulioEl burnout, O estrés laboral asistencial, es un s(ndrome psicológico caracterizado por agotamiento emocional (CE), despersonalización (DP) e insatisfacción personal con los logros (RP). Se conoce poco acerca de la presencia de este s(ndrome en muestras representativas de profesores universitarios. Los objetivos del estudio son (a) conocer la prevalencia del bumout en un contexto universitario, (b) examinar la presencia del bumout en relación con la edad, género y categor(a académica en un estudio transversal mediante cuestionario anónimo enviado por correo, y (c) explorar la relación entre el bumout y diversas variables de calidad de vida, satisfacción laboral y salud. Respondieron el cuestionarlo un total de 331 profesores en el contexto de un programa de calidad de vida de la Universidad de Alicante (España), lo que supone una tasa de respuesta del 56,2%. Se remitieron por correo a todos los profesores, seleccionados al azar del conjunto de todos los centros, un ejemplar del cuestionario junto con las instrucciones y sobre de devolución. El estrés laboral asistencial se midió a través del Maslach Bumout Inventory (MBI) estableciéndose una situación definida por altas puntuaciones en CE y DE, Y bajas en RP. Este instrumento presenta un total de 22 ítems con siete altemativas de respuesta, desde O (nunca experimento este sentimiento) hasta 6 (todos los días experimento este sentimiento). Nuestros resultados muestran que un reducido porcentaje de profesores, el 1,8%, experimentan el s{ndrome de burnout. Cuando se analizan por separado las tres dimensiones que componen el bumout se observa que un 17,8% de los profesores se siente emocionalmente exhausto en su trabajo (puntuación e» 25), un 4,2% ha desarrollado una actitud negativa hacia los estudiantes puntuación e» 10), Y un 42% se siente un escasa autorrealización personal en el trabajo (puntuación d»32). CE presenta unas correlaciones medias moderadas con las variables de salud (r=O.42) y con calidad de vida (r=0.33). Un patrón relacional menos consistente se da en las restantes dimensiones del bumout. La edad, el género y la categoría académica de los profesores no se relacionan con los niveles de burnout. Se concluye que el burnout es un sfndrome poco común en profesores universitarios.Item type: Item , Aplicación de un programa de intervención psicológica en un caso de esquizofrenia(Universidad de Huelva, 2006) Moriana, Juan Antonio; Alarcón, Eva; Herruzo, JavierEn este estudio realizamos una Intervención psicológica sobre un paciente diagnosticado de esquizofrenia paranoide. Utilizamos un diseño de caso único A-B-A-B en el que desarrollamos un programa de intervención individualizado utilizando una aplicación a domicilio de los módulos de Ubennan junto a un entrenamiento de habilidades de la vida diaria y una adaptación de la -Terapia Psicológica Integrada para la esquizofrenia (IPT) de Roder y Brenner. Los resultados indican que tras un perlodo de tratamiento de seis meses se produce una mejora sustancial de los s(ntomas del paciente, un aumento de sus habilidades de la vida diaria y una mejor adherencia al tratamiento farmacológico.