International Journal of Information Systems and Software Engineering for Big Companies (IJISEBC) -- V. 05, n. 1 (2018)

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Whatsapp como herramienta pedagógica en el desarrollo de habilidades diagnósticas frente al cáncer y precáncer oral
(United Academic Journals, 2018) Gómez García, Francisco J.; López Jornet, Pía; Hergueta Castillo, Adraz; Aznar Cayuela, Cristina
Este trabajo ha sido planteado para conocer cuál es el nivel de conocimientos sobre cáncer oral y desordenes potencialmente malignos con que el odontólogo termina su formación académica, que son con los que iniciará su práctica profesional, y que deberían ser el primer eslabón en la detección precoz del cáncer oral. además de crear nuevas herramientas pedagógicas y didácticas que aprovechen la capacidad multisensorial, para así brindar la información y capacitación necesaria a los profesionales de la salud y a los pacientes, de modo que estos puedan identificar, conocer y diagnosticar precozmente el cáncer oral, así como detectar diferentes condiciones que puedan llevarnos al padecimiento del mismo evitando que los pacientes se presenten a la consulta en un estadio avanzado de la enfermedad
Puesta en valor de un enfoque sostenible en la finalidad y el desarrollo de aplicaciones móviles
(United Academic Journals, 2018) Cánovas Reverte, Óscar; García Clemente, Félix J.
. El objetivo de este artículo es estudiar qué cambios serían necesarios introducir en la asignatura “Innovación tecnológica en Contenido digital” (impartida en el máster de Comunicación móvil y Contenido digital de la universidad de murcia y cuyo fin principal es el diseño de una aplicación móvil) para poner en valor valores de sostenibilidad en el ámbito social, medioambiental y económico. Esta experiencia es trasladable a otras materias de otras titulaciones, puesto que ha abordado aspectos muy generales, y los resultados obtenidos nos muestran a unos estudiantes que les resulta complejo abordar las implicaciones de la sostenibilidad, que necesitan ser formados y guiados para conseguir dicho fin
Online co-creation: comparative pilot study on poland, ukraine and Spain
(United Academic Journals, 2018) Słoniec, Jolanta; Kaczorowska, Anna; Motyka, Sabina
The article presents the process of co-creation on the Internet as an innovative method of product and service innovation development by modern companies. the aim of the article is to present the process of co-creating products on the Internet based on desk studies and own pilot surveys conducted on respondents from three countries: poland, ukraine and Spain. the research methods included: desk research, online diagnostic survey in three countries, and statistical methods. the hypothesis is made that the participation of contributors is higher for longer traditions of using the Internet and availability of the Internet in a given country. the main respective hypothesis, which has a high degree of generality, could not be confirmed by the analysis of the rather limited amount of data collected through the survey. to properly test this hypothesis, a considerably wider sample would have been required. However, specific hypotheses have been confirmed or partially confirmed. on the basis of deliberations, author’s division of the online co- creation process into stages was also presented. the conclusions provide recommendations for entrepreneurs intending to engage their clients in products and services co-creation on the Internet and the opportunities for further research
Los efectos de los videojuegos en el desarrollo de aprendizajes significativos en estudiantes en el área de matemáticas
(United Academic Journals, 2018) Maraza Quispe, Benjamín; Alfaro Casas, Luis; Herrera Quispe, José; Ayesta Ramírez, Álvaro; Caytuiro Silva, Nicolás
. ¿En qué medida los videojuegos educativos influyen en el desarrollo de aprendizajes significativos en los adolescentes en el área de matemática? El objetivo de la presente investigación es determinar el nivel de influencia de los videojuegos en el desarrollo de aprendizajes significativos en el área de matemática. a través de un proceso experimental mediante dos evaluaciones (pre-test y post test), en el cual se predeterminó un intervalo de tiempo de 45 días para la implementación de 3 videojuegos, cada uno basado en una característica educativa en especial (Estrategia, aventura y Simulación). por lo tanto, se separó a un grupo de muestra, el cual fue de 40 estudiantes en 4 grupos (3 grupos de experimentación y un grupo control de 10 estudiantes respectivamente). del mismo modo se analizaron los datos mediante histogramas, polígonos de frecuencias y un gráfico de dispersión para resaltar la variación de los datos tras la implicancia de los videojuegos. finalmente, se pudo determinar que los videojuegos educativos influyen de manera notoria en el desarrollo de aprendizajes significativos en los adolescentes en el área de matemática, pero con un enfoque suplementario y no como una herramienta absoluta, ya que al tener la problemática ética del riesgo de adicción a videojuegos más profesionalizados, los videojuegos educativos no pueden ser enfocados en la enseñanza progresiva y constante porque existe la inseguridad de que el propósito de este sistema de tecnología de información se distorsione
La realidad aumentada como método de aprendizaje universitario
(United Academic Journals, 2018) Martínez Córdoba, Pedro José
La aplicación de la realidad aumentada en la educación superior como herramienta docente debe de convertirse en una realidad en la universidad de murcia (umu) como prueba piloto de los posibles efectos beneficiosos sobre el alumnado. así, en este estudio se hace una propuesta sobre la metodología a seguir para su implementación en dicha institución
La influencia del comercio electrónico en la venta libre de las farmacias
(United Academic Journals, 2018) Torres Labandeira, Santiago; Losada Pérez, Fernando
Los cambios que se han producido en sector de las farmacias han reducido sensiblemente los ingresos y los beneficios obtenidos con la venta de medicamentos con receta. Ello ha obligado a los farmacéuticos titulares a cambiar la forma de gestionar su negocio, basada en “despachar” medicamentos, para adoptar una actitud más activa fundamentada en la aplicación de nuevas estrategias comerciales con el objetivo de incrementar la venta libre (productos de parafarmacia y especialidades farmacéuticas publicitarias), y depender menos de los medicamentos con receta. En esta investigación se analiza la importancia que dentro de estas técnicas comerciales desempeña la utilización de las nuevas tecnologías de la información y la comunicación, y en particular la venta online, como instrumento que contribuye a mejorar la confianza de los consumidores con su consecuente fidelización y la captación de nuevos clientes, contribuyendo de esta manera a incrementar la venta libre de las farmacias. además, se analiza la influencia que la dimensión de la sala de ventas tiene en la utilización de las tIC por las farmacias
Infraestructura e iniciativas institucionales para impulsar la innovación educativa en la universidad
(United Academic Journals, 2018) Vega Navarro, Ana; Candela Sanjuán, Bernardo A.; Stendardi, David
Este artículo presenta, describe y analiza la infraestructura, los objetivos y las acciones institucionales necesarias para el fomento de la innovación educativa por medio del caso de estudio de la universidad de la laguna, Canarias, (España). En primer lugar, se exponen las acciones que la institución realiza para cumplir los objetivos establecidos para el fomento de la innovación educativa. Entre las mismas, se destacan el apoyo a la creación de materiales didácticos mediante el uso de las tecnologías de Información y las telecomunicaciones (tIC) para el fomento de la docencia on-line. Sucesivamente el artículo se centra en las estructuras y unidades organizativas encargadas de promover y gestionar la innovación. finalmente, se presentan los datos actualizados de los resultados de cada una de las acciones. El crecimiento de la la participación e implicación del profesorado es evidente, sobre todo si consideramos la evolución de los proyectos de innovación educativa presentados en los últimos 10 años. En las conclusiones se propone una sistematización de esta estructura que considera los elementos de gestión, financiación y estabilización
Evolución del teletrabajo en el sector empresarial español: causas de su lenta implantación
(United Academic Journals, 2018) Infante Moro, Alfonso; Infante Moro, Juan Carlos; Gallardo Pérez, Julia; Martínez López, Francisco José; García Ordaz, Mercedes
Este estudio longitudinal sobre el teletrabajo en el sector empresarial español para los años 2001-02 y 2011-02 busca observar empíricamente, a través de encuesta, la evolución de este modelo de trabajo en sus empresas. Con este estudio, descartamos cuestiones técnicas del teletrabajo y de las empresas como causas de su lenta implantación al sistema laboral español y confirmamos la evolución de este modelo de trabajo en su sector empresarial, gracias al cambio de actitud de las empresas respecto a la reticencia a su uso y a la mejor y mayor velocidad en las telecomunicaciones
Aspectos organizativos y estructurales de una iniciativa MOOC institucional: el caso de la UGR
(United Academic Journals, 2018) Blanco, Ignacio J.; Pérez, Raquel; Arjona, Emilio; Cordón, Óscar
Universities have a formative responsibility towards their students but they also have a responsibility to return the knowledge generated in them to society. usually, this return of knowledge is carried out through exhibitions, exhibitions and conferences open to the general public. However, all of these outreach activities are geographically limited. for both regulated training and lifelong learning (lifelong learning), the mooC methodology has proven to be an effective way to fulfill this responsibility, both in structured environments and in continuous learning. In any case, the deployment of open Elearning resources (oEr) and massive online open Courses (mooCs) by an educational institution entails a responsibility for the institution itself, which makes it necessary to establish certain controls over the quality of the generated product, especially in relation to its structure and the performance of the people who transmit the knowledge and who support such transmission. In this article we review all the aspects referring to the procedures followed for the creation of mooCs in a particular experience: the MOOCs UGR Initiative
Aplicación de la microscopía virtual para la enseñanza de Enfermedades parasitarias en el grado de veterinaria
(United Academic Journals, 2018) Río Alonso, Laura del; Martínez-Carrasco Pleite, Carlos; Goyena Salgado, María E.; Muñoz Ruiz, María P.
La creación de materiales digitales con muestras escaneadas y el uso de la plataforma de tele-enseñanza en la asignatura de Enfermedades parasitarias ha servido para dinamizar la docencia de esta asignatura tradicionalmente difícil por su requerimiento de habilidades memorísticas y analíticas, dotándola de un carácter colaborativo y más cercano a la realidad clínica, y ha permitido incorporar otras herramientas de evaluación, como la evaluación por pares, donde el alumnado aprende corrigiendo a sus compañeros. además, su uso ha resultado atractivo al alumnado, muy acostumbrado a manejar contenidos digitales en la web, y ha tenido un efecto positivo para la superación de la asignatura

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